3 整式ppt配套的教学设计方案

玉门三中

七

年级 数学（上）教学案 使用者 编号 时间

课题： 3.3整式

主备教师

审核人

罗宏飞

参与教师

课 时

初一全体数学教师

1 授课时间

教

学

目

标

知识与技能：（1）经历用字母表示数量关系的过程，在现实情境中进一步理解字母表示数的意义，发展符号感；（2）理解单项式、多项式的相关概念；（3）能从具体情景出抽象出数量关系和变化规律，使学生经历对具体问题的探索过程，培养符号感；

过程与方法：进一步发展观察、归纳、分类等能力，发展有条理的思考及语言表达能力。

情感态度价值观：在解决问题的过程中了解数学的价值，发展“用数学”的信心。

重点

单项式的次数，系数；

多项式的次数，

系数。

难点

单项式的系数、次数；多项式的项数、次数等概念。

方法

自主学习

合作探究

准备

多媒体课件

导 学 过 程

一、激情导入（）：

二、出示学习目标并阐释，明确重难点（

）：

三、挑战新知识

（一）【知识链接】（ ）

活动内容：逐渐递进地提供了一系列问题情境，要求学生列出代数式，并试着将代数式分成两类。

（1）如图，一个十字形花坛铺上了草皮，此花坛共有草地

平方米；

（2）当水结冰时，其体积大约会比原来增加1，x立方米的水结成9冰后体积约为

立方米；

（3）某件商品的成本价为a元，按成本价提高15%后标价，又以八折销售，此件商品的售价为

元。、

本环节教师个人教学设计：

（二）【重难点学习】（ ）

问题一：阅读课本p87-88，认识整式、单项式、多项式的概念及关系。

玉门三中

七

年级 数学（上）教学案 使用者 编号 时间

问题二：下列代数式哪些是单项式，哪些是多项式？

26p 10x＋5y 2ab 2n+4 mn-π/4b

（1）

自学课本p88，认识单项式的系数、次数，多项式的项、次数和项系数；

（2）

分别找出问题二中单项式的系数、次数和多项式的项、次数、系数。

问题三：

⑴x的2倍与y 的平方的221的和，用代数式表示为_____，它是__________（填单项式或多项式）；

2⑵单项式-4ab，3ab，-b

的和是_________，它是____次_____项式；

33⑶3x-4 是_____次_____项式；3x-2x-4 是___次____项式；-x-2的常数项是____；

23⑷a-5ab+3ab+1 是_____次____项式，最高次项是____，最高次项的系数是______，常数项是____； 3⑸2x-3πx+8 是___次___项式，第二项是____，它的系数是_____．

本环节教师个人教学设计：

（三）【当堂检测】（ ）

1.下列整式哪些是单项式，哪些是多项式？它们的次数分别是多少？

1

a,x2y,2x1,x2xyy2.2.x 的2倍与y 的平方的31 的和，用代数式表示为_____，它是__________（填单项式或多项2式）；

223.单项式-4ab，3ab，-b

的和是_________，它是____次_____项式；

334.3x-4 是_____次_____项式；3x-2x-4 是___次____项式；-x-2的常数项是____；

235.a-5ab+3ab+1 是_____次____项式，最高次项是____，最高次项的系数是______，常数项是____； 36.2x-3πx+8 是___次___项式，第二项是____，它的系数是_____．

课后反思

审 查

意 见

未到学生

签字： 年 月 日