二、机械效率教学设计范文｜教案在线预览

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机械效率【学习目标】1.会计算简单机械的效率【知识网络】有用功：额外功：机械效率总功：机械效率：提高机械效率的途径：【典型例题】例1：在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠

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所属课文：二、机械效率

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2019-05-27 14:26:00

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学校：大连市第三十四中学

二、机械效率教学设计范文

未知

2019-05-27 14:26:00

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关键词：二、机械效率教学设计范文

正文

机械效率

【学习目标】

1.会计算简单机械的效率

【知识网络】

有用功：额外功：机械效率总功：机械效率：

提高机械效率的途径：

【典型例题】

例1：在探究“杠杆的平衡条件”实验中，所用的实验器材有杠杆、支架、刻度尺、细线、质量相同的钩码若干。

（1）应先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在位置平衡，这样做是为了便于；如发现杠杆左端偏高，则可将右端的平衡螺母向调节. (2)某同学进行正确的实验操作后，得到的数据为F1=6N、l1=20cm、F2=4N和l2=30cm。该同学根据这些数据能否得出探究结论?______。理由是：_________ ____ __. (3)某同学经过正确的测量，记录的实验数据如下表：

实验次数

1 2 3 动力F1／N 2 3 4 动力臂l1／cm 阻力F2／N 10 5 5 2 3 2 阻力臂l2／cm 10 5 10 从表中数据可看出该实验的一个不合理之处是______ __________。

不合理的原因是____________ __________。

例2：如图所示的滑轮组提升200N的重物，使物体匀速上升3m，若动滑轮重100N，（不计绳重及摩擦）试求：（1）所用拉力是多大？（2）有用功

(3)额外功（4）求机械效率

变式：用上例题中的滑轮组，人实际用125N向上的拉力，也使同一物体匀速上升3m，试求：（1）拉力所做的功

(2)额外功

（3）此时机械效率？

冲刺练习：全程56页—12、13；59页17、18

关于本教案的常见问题

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