资料摘要
1千米有多长教材:北师大版数学二年级下册,测量课题:1千米有多长课时:一学时教学目标知识与技能:知道千米和米之间的关系。过程与方法:通过“拉一拉”、“走一走”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。情感态度价值观:进一步发展空间观念和动手操作能力学情分析通过前面的学习,学生已经
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1千米有多长
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 92
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-29 00:33:00
- 来源学校
- 学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校
第 1 页，共 1 页
1千米有多长教学设计一等奖(共3页)
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1千米有多长教学设计一等奖(共3页)
正文
1千米有多长教材:北师大版数学二年级下册,测量课题:1千米有多长课时:一学时教学目标知识与技能:知道千米和米之间的关系。过程与方法:通过“拉一拉”、“走一走”、“想一想”等活动,体验1千米有多长,初步建立千米的空间表象。情感态度价值观:进一步发展空间观念和动手操作能力学情分析通过前面的学习,学生已经认识了长度单位:米、分米、厘米、毫米,以及它们之间的进率,多数学生能联系生活实际,合理运用长度单位。但“千米”这个长度单位比较抽象,学生学习起来有些困难。为了激发学生的学习兴趣,可以把学生带到学校的操场上进行教学,让学生实地拉一拉、走一走、想一想等活动,充分感知“千米”这一长度单位到底有多长;对于学困生,以和他们玩游戏的方式来引导他们感知1千米的具体长度,从多角度来激发他们的参与,给予他们激励性的评价语言,并让他们积极汇报自己的亲身体会,达到全员参与,共同提高的原则。重点难点教学重点:体验1千米有多长。教学难点:通过体验活动,形成对一千米有多长的感性认识。一.活动导入。同学们,你知道你走一步有多长吗?同学们可能一时想不起来,没关系,请每组选一位同学上来走一走,再请一位同学量一量,不就知道了吗?二.玩中学1.走一走。通过实际测量,感受走100米用多长时间。请同学们以小组为单位,在操场上走一走,数一数10米、100米大约有多少步,分别用了多少时间,并做好纪录。回到教室,先让学生汇报自己的步测结果,在说一说走完100米后有什么感受。
2.估一估。通过刚才学生的亲身感受,猜测思考1千米的长度。(1)刚才我们测量出100米大约有多少步,思考:几个100米的长度正好是1千米。(2)估一估走1000米大约有多少步?(3)(课件显示)我们学校的操场一圈是200米。沿操场走()圈的长度正好是1千米。想一想:我们沿操场走一圈大约用了几分钟?(2分钟)那么沿操场走5圈,也就是走1千米大约要几分钟?3.想一想。进一步体验感受1千米有多长。(1)新庄子你们一定熟悉吧?请看课件:从李坨到新庄子之间的距离,大约1千米。(2)请同学们闭上眼睛,我们在脑海里沿这条路走一走,感受一下1千米的实际长度。小结:1千米=1000米4.读一读。揭示千米和米之间的关系。(出示课件)(1)1千米=1000米,听起来不容易区分,语文课上朗读讲究抑扬顿挫,谁能巧用停顿,把千米和米区分开来,使任意听就明白。1(停顿)千米=1000(停顿)米指导读:注意在数字和单位之间适当停顿。(2)讲解:千米也称公里,可以用字母km表示。想一想,怎样用字母表示出千米与米之间的关系呢?指名板演5.填一填。初步感受千米在日常生活中的应用。(出示课件)(1)我们知道1千米有多长,选择不同的交通工具走1千米分别需要多长时间呢?看图选择正确答案。完成数中42页填一填。(2)(课件显示)请看老师星期天在道路上拍摄的一些镜头,请你仔细观察,哪些地方有“千米”?i.公路边的里程碑
ii. iii. iv. 摩拖车的速度表限速标志指路标志随着学生的回答,屏幕上分别出示图片。(出示课件)小结:千米常用来计量比较长的路程。6.估一估。(1)我们知道了1千米的实际长度,现在请你估计一下,从校门口出发到什么地方大约有1千米?谁能用比较科学的方法证实?学生发表个人意见。(2)师小结:1千米,我们大约走2000步。我们可以从校门口出发数出2000步,看看你正好走到什么地方,与你刚才的估计是否相符呢?三、学中做:完成43页的第1题、第2题。(出示课件)板书设计一千米有多长1(停顿)千米=1000(停顿)米
第 1 页，共 1 页
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-29 00:33:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 92
- 积分： 1
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_184
来自：学校：凌海市新庄子镇九年义务教育学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1千米有多长教学设计一等奖(共3页)是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1千米有多长》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。