资料摘要
练习二教材分析:本节课是第三单元的复习与巩固,是对前面所学的万以内数认识的综合运用。通过练习学生数数、读读,培养写数和比较数的大小的能力,认识数的组成,找规律和估算的相关知识。在练习的设置中注意练习的多样性,练习二的第1题,是练习学生对数位上的数和数的组成的理解,第2、7、10题是对数的大小比较的多
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练习二教学教案设计(共3页)
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练习二教材分析:本节课是第三单元的复习与巩固,是对前面所学的万以内数认识的综合运用。通过练习学生数数、读读,培养写数和比较数的大小的能力,认识数的组成,找规律和估算的相关知识。在练习的设置中注意练习的多样性,练习二的第1题,是练习学生对数位上的数和数的组成的理解,第2、7、10题是对数的大小比较的多样练习,是比较能力的提升练习。本节课的练习,旨在更加深入掌握数的大小的比较原则。教学内容:北师大版小学数学二年级下册第32~33页"练习二"教学目标:1、通过一系列活动,复习并深入掌握万以内数比较大小的方法。2、培养学生归纳能力和口头表达能力。3、培养大家勤于动手动脑的习惯,树立学习数学的自信。教学重难点:1、比较万以内数大小的方法。2、让学生总结并熟练掌握和运用比较大小的方法。教具:ppt课件,数字卡片,数字转盘。教学过程:一、游戏引入(猜数游戏)师:同学们喜欢做游戏吗?在上课之前我们来玩一个猜数游戏。教师介绍猜数游戏规则。师:同学们都很会猜数,今天这节课我们一起来练习一下这个单元所学知识。引入课题:练习二。二、复习旧知
请同学们看大屏幕,课件出示四座山,分别是黄山、华山、香山和泰山。获取信息:生读几座山的海拔,问:谁最高?1、比较黄山和香山哪座山高?你是怎么比较的?学生回答,引导学生说出:黄山1873米是四位数,香山575米是三位数,四位数比三位数大,所以1873>575。2、黄山和恒山比较,哪座山高呢?为什么?学生可能回答:恒山和黄山都是四位数,在千位上1比2少,所以1873<2017。师:真聪明,比较两个数,数位相同时,比较最高位,最高位数大的那个数就大。3、恒山和华山比较呢?哪座山比较高?你能说说理由吗?学生可能回答:恒山和华山都是四位数,从最高位比起,它们的最高位相同,就比较百位,在百位上,0比1要少,所以2017<2160。师概括:数位相同,最高位也相同,就比较下一位,这样一位一位地比较下去。4、小结在比较数的大小时,我们要注意哪些点呢?三、巩固练习1、练习数的组成及每个数位上数字表示的意义。师:我们先来看教材32页"练习二"第一题,你知道每个数位上的"7表示什么意义吗?2、数有大小区别,我们怎样去比较两个数或更多数的大小呢?你能灵活运用所学比较数的大小的方法来完成第二题的练习吗?下面我找同学汇报一下填写结果。3、出示"练习二"第七题情境图引导学生弄清题意,学生自主解答并汇报结果。四、情景活动,巩固知识活动"买电器"(课件出示一些商品及价格)师:同学们近日苏宁易购搞活动,让我们一起去逛一逛,了解一下电器价格。1、出示两台电脑及其价格,比较哪台电脑贵一些。
2、出示两台电视及其价格,比较哪台电视贵一些。3、出示六种商品,并标出价格,把它们的价格按从小到大的顺序排列。师:你为什么这么快就能把这么多数排列出来呢?学生可能回答:先按位数多少分一分,分出两位数、三位数和四位数,就很容易排列出来了!五、拓展训练我们来做一个数学游戏,请看教材第33页第10题出示转盘。让学生先拿出自己转盘玩一玩,然后找学生上黑板一起来玩这个游戏。学生读游戏要求,明确活动流程,按要求做游戏。最后交流获胜方法。六、小结概括今天我们练习了哪些内容?从中你有什么收获吗?学生回顾交流总结。总结比大小方法:1、位数多的一定比位数少的数大。2、数位相同,比较最高位,最高位大的数就大。3、位数相同,最高位也相同时,比较下一位,这样一位一位比下去。板书设计:练习二比大小
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