第二节 交通运输布局名师教学实录

高中地理必修2

4.2 交通运输布局和意义

——以洛阳地铁为例

【单元解读】

人类活动中地域联系的主要方式有交通运输、商业贸易和邮政通信等。地域联系对实现区域经济和社会各方面的发展具有重要的意义。经济全球化现象的出现得益于各种地域联系方式的发展，特别是交通运输技术的发展，有力推动了世界商品的循环，大大缩短了世界的距离，因此，本章的编写就是选择了交通运输这一最重要的地域联系方式进行要点的讲授。

【章节解读】

按照课程标准的要求主要是通过实例学习影响交通运输线、点的区位选择及对区域发展的影响，因此，本章节选取乡土地理——洛阳地铁，分析交通运输布局的区位因素及其重要意义。

【教学目标】

知识与能力：通过学生观察地图，认识到在城市不断发展中，交通运输方式的重要性，培养学生学会观察身边地理事物，收集和整理地理资料，归纳总结地理规律并进行语言表述的能力。

过程与方法：通过组织学生进行分组讨论活动，分析交通运输布局的区位因素，引导学生逐步概括交通运输布局的重要意义。

情感、态度、价值观：以洛阳市为例来理解交通运输布局的区位因素和意义，可以激发学生热爱家乡，立志建设家乡的热情，养成具体问题具体分析和实事求是的观念。

【教学重点、难点】

重点：交通运输布局的区位因素，交通运输布局的意义。

难点：交通运输布局的区位因素。

【教学课时】：1个课时

教学过程

课堂导入：播放短片——多样的现代交通运输方式。

转承：同学们，看完视频，日新月异的生活离不开多样的交通运输方式。请思考，一条交通运输线的分布受哪些区位因素影响，又会给当地发展带来哪些重要意义呢？今天我们就以洛阳地铁为例，进入本节课堂的学习。

板书：交通运输布局和意义

——以洛阳地铁为例

设计意图：从小视频导入，吸引学生注意力，调动学生积极性，引入新课。

教师：同学们，我们已经学过人口分布、城镇分布、农业、工业区位因素，谁来说一下，影响地理事物的区位因素有哪些呢？

学生：自然因素，社会经济因素，具体有自然因素有地形、地质、气候、水文、土壤，社会经济因素有市场、现有交通状况、劳动力、科技、政策、资源、民族团结、国防安全等。

教师：很好，看来大家掌握的不错，那么这些区位因素有哪些是影响交通运输布局的呢?我们就以洛阳地铁为例，具体分析一下影响交通运输布局的区位因素。接下来，由请我们班的新闻播报员来播送一则关于洛阳发展状况的新闻。

学生：播报新闻。

设计意图：为分析交通运输布局的区位因素做铺垫。

教师：感谢播报员的分享。洛阳修建地铁，这是我们每个洛阳人值得骄傲的事情！

请思考一个问题：洛阳修建地铁的必要性？

学生：交通拥堵、客流量大、旅游城市、大气污染等等。

教师：老师们给你们带来一些图片，这些图片反映了洛阳目前的交通状况，并且这些现象已成为洛阳人的生活常态，为了缓解上述问题，地铁应用而生。那么地铁作为一种新的交通运输方式，有什么优点呢？

学生：准时、快速、客流量大、清洁。

设计意图：提供素材，使学生了解洛阳修建地铁的背景及必要性。

转承：由谷歌地图我们可以看出，洛阳城市轨道交通线网共规划4条地铁线路，目前，地铁1号线和2号线已正式开工。你能从图上找出1号线、2号线的起止点吗？交叉点是哪个？

学生：1号线谷水西-文化街，2号线经三路-龙门大道。交叉点为解放路站。

活动探究一

教师：地铁1号线横贯城区东西方向，2号线连接城区南北方向，呈“十”字交叉于西工区商业中心——解放路，请同学们仔细观察地铁2号线线路图及1号、2号线线路交叉站

点，分析影响交通运输布局的区位因素。

1、2小组分析2号线路布局自然因素，3、4小组分析2号线路布局自然因素，5、6小组分析解放路作为交叉站点的原因，组长及时做好总结，回答时声音洪亮。其他小组互相点评、补充。注意语言规范化、标准化、学科化。

板书：影响交通布局的区位因素

教师：请1、2小组代表展示你们的探讨成果，回答问题时，注意语言规范化、标准化、学科化。

学生：分组讨论，小组展示。

教师总结：这两个小组的同学回答的都非常好。希望其他小组向他们学习。交通运输布局的自然因素有：

1、气候 洛阳属于温带季风气候，夏季雨水较多，考虑地铁修建排水问题；

2、地形

洛阳城区北面是邙山，而南面地势较低，地势起伏大，增加修建成本和难度。

3、水文

穿越洛河，增加建设难度和成本。

4、土壤 破坏耕地、园林地、草地及建设用地。

教师：由此可以看出，洛阳地铁修建必然要考虑自然因素，它受这么多因素限制，而为什么还要修呢？

学生：社会经济在不断发展，人们之间的联系越来越密切。洛阳城市内部现有交通已满足不了人们的需求。

教师：所以社会经济因素决定洛阳修建地铁势在必行，那么请3、4小组代表展示你们的探讨成果。

学生：分组讨论，小组展示。

教师：有没有其他小组进行补充？

学生：其他小组进行补充。

教师总结：

市场：连接机场、公路、铁路和高铁等交通站点，经过国家牡丹园、王城公园、隋唐遗址公园等牡丹主题公园，客源市场广阔；

劳动力：提供就业机会；

现有交通：现有交通无法满足当前城市发展需要；

国防：可做防空洞；

政策：政府政策支持。

教师：1、2、3、4小组回答的非常好，洛阳修地铁是一件利国利民的大举措，那么怎么克服这些不利的自然因素呢？

学生：科技

教师：非常好，地铁修建技术成熟是基本保障。

转承：那么，解放路站作为地铁1号线和2号线的交叉站点的原因又是什么呢？请第5、6小组代表展示你们的探讨成果。

学生:分组讨论，展示成果。

教师总结：位于城区东西、南北交通主干道交汇处，商业网点密集，人流量大，靠近火

车站。

板书：

地

形

气

候

水文

影响布局

区位因素

自然

因素

社会

经济因素

社会

因素

经济

因素

土壤

活动探究二

教师：修建地铁对洛阳社会经济发展的意义？

6小组共同讨论，小组代表发言，声音洪亮，其他小组互相补充。

回答时请注意语言的规范化、学科化、标准化。

学生：分组讨论，展示成果。

教师：真是人多力量大，同学们已经全部概括出了重要意义了。来看下你们的智慧成果。

教师总结：1、社会：加快区域建设，带动就业。

2、经济：带动沿线地区经济发展，促进旅游业发展。

3、环境：节省地面空间，减少地面噪音，改传统能源为电能能源，减少大气污染

板书：

社会意义

经济意义

生态意义

社会经济意义

教师：本节课的两个问题探究已经学完，同学们都积极发挥小组合作探究精神，高效完成了学习目标。来看一下课堂小结。

课堂小结：今天这节课，我们结合洛阳当地实际情况，分析影响交通运输布局是多种区位因素的结果，从当前来看，社会经济是决定性因素，而技术提供了保障，自然条件的影响越来越小，并学会了如何概括交通布局对社会经济发展的意义。希望同学们举一反三，学会分析影响不同交通运输方式的区位因素。

板书设计

自然

因素

影响布局

区位因素

社会

经济意义

交通布局和意义

社会

经济因素社

会因素

经

济

因

素

地

形

气

候

土壤

水文

社会意义

经济意义

环境意义

课堂练习

成昆铁路是我国上世纪70代初建成的一条重要铁路。近年来，国家开始规划修建成昆铁路复线。图1为成昆铁路的某部分路段。据此完成1～3题。

1．影响图1中铁路布线的主要因素是（ ）

A．河流走向

B．地势起伏

C．耕地分布

D．城镇分布

2．成昆铁路复线与老成昆线基本一致，但部分路段将截弯取直，其主要目的（ ）

A．减少对自然环境的破坏

B．降低铁路建设的难度

C．提高列车运行的速度

D．促进沿线地区的发展

3．旅客可以在成昆铁路沿线见到的风景有（ ） A．大漠孤烟

B．小桥流水

C．大河咆哮

D．千里麦浪

课后探讨

2015年11月，烟台到大连海底隧道施工方案正式出炉。隧道开通后,从烟台到大连最多只需要40分钟。思考：对大连和烟台发展带来哪些契机？

教学反思