3　依法行使财产权优秀教学设计.pdf

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关键词：3　依法行使财产权优秀教学设计

正文

《依法行使财产权》教学设计

教学目标

知识目标：了解财产权的分类，知道保护财产权的法律依据。

明确所有权的含义、类别、取得方式及财产共有形式。

了解担保物权的含义及种类。

能力目标：培养分析问题的能力

情感目标：树立法律意识，依法维护自身合法权益

教学重点

教学难点

所有权的含义、类别、取得方式及财产共有形式

教学流程

第 1课时

教学环节

教师活动

一、法律依据

学生活动

设计意图

1、课前布置学生查1、陈述课前查1、培养学生查阅文阅法律文件，检查学阅的有关财产献以及自主学习的生预习情况

权

法律依据

能力，加深对我国法律的认识。

教师提出问题，并回答什么是财根据学生的回答，了二、什么是财产对学生的发言进行产权，并进行解学生掌握情况，因权

评价和总结

1、所有权

解读

材施教

自主阅读教自主学习，解决问题

材，完成老师

设置的问题

三、主要的物权

（1）含义

（2）分类

案例分析：关于房屋题两道

分析教师提学以致用，分析、解供的案例

决实际问题

[来源:学#科#网Z#X#X#K]

（3）取得方式

回答老师的问力争实现重难点突题，同时进行破。

思考，掌握知

识。

[来源:Z,xx,k.Com]

四、课堂检测

列举案例解释善意通过听取案难点突破

取得

（4）共有关系

展示两个案例分析

2、用益物权

（1）含义

（2）分类

3、担保物权

例，掌握什么

是共有关系

分析案例

[来源:学科考查学生考查学生对共有关系的掌握情况

阅读教材，培养学生独立学习完成老师提问

和自主学习能力

知识拓展：抵押权、认真听讲，记拓宽学生相关知识质权、留置权的区别

好笔记

面

考查学生知识掌握情况，及时反馈

两个案例分析及单完成课堂检测

选和多选题

3　依法行使财产权优秀教学设计