一、天下有道，丘不与易也公开课教学设计模版

《天下有道，丘不与易也》教学设计

巍山二中

字建美

【教学目标】

1、知识与技能：掌握文中重点字词的用法，了解孔子的主要思想。

2、过程与方法：诵读课文，理清各个章节的内容，把握人物的主要思想。

3、情感态度价值观：引导分析人物的语言，领会孔子勇于担当社会道义的精神。

【教学重点难点】

1、重点学习“子路问津”、“子路从而后”两则选文；掌握常见文言文实虚词及句式。

2、引导学生通过分析人物的语言、对比分析几类人对孔子的不同态度。

3、领会孔子“知其不可而为之”的精神，勇于担当社会道义的精神。

【教学方法】诵读法、讨论法、讲授法、多媒体教学

【教学安排】1课时

【教学过程】

一、导入新课

同学们知道“先师功德垂青史，儒学精神照五洲”这幅对联说的是谁吗？

（生：孔子）对，作为中国人咱们应该知道，也必须知道。因为现在外国人正在疯狂的学习汉语、学习以孔子思想为核心的中国文化。你们听说过“孔子学院”、“汉语桥”吗？它们渐渐走入了人们的视线中。大家知道到目前为止，“孔子学院”在全球有多少处了吗？400多处！这个数据足以证明孔子在全世界的影响力何其之深！孔子被列为“世界十大文化名人”之首，被尊为“万世师表”，我想这与孔子的思想分不开，更与他的选择、他的人生态度分不开。今天，就让我们走进《天下有道，丘不与易也》这篇课文，来看一看孔子的选择、孔子的精神，能不能给我们一点生活的启示。

二、孔子及其生活的时代背景

1、孔子

名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，是思想家、教育家、儒家的创造者人。孔子思想的核心是礼（规范人们的行为），理想人格的核心是仁（“克己复礼为仁”、“仁者爱人”），在政治上，他主张以礼治国，以德服人，积极投身社会，想改变天下无道的现实，他非常努力，最终却失败了。不过他奠定了中国的教育基础，被后世尊为“万世师表”和“圣人”。

2、时代背景

孔子所处的时代是春秋末期，王室衰微，诸侯坐大，原有的政治规则和伦理道德逐渐被颠覆，礼崩乐坏。孔子对社会的动荡深感忧虑，希望借助周朝原有的礼仪，重新建立井然有序的统治秩序。于是他周游列国，开始了十四年颠沛流离的生活，遇到了无数的挫折，今天我们要学习的这篇课文展现的就是他周游列国时遇到困难的情景。

三、预习检查

1.读准字音

长沮(jù)

桀(jié)溺(nì)

耦(ǒu)而耕

夫（ｆú）

黍(shǔ)

1

见（xiàn）

yú

同“欤”

与

yù

参与

yǔ

与人为善

2.知识点梳理

A、通假字

桀溺——“桀”通“杰”

是鲁孔丘与——“与”通“欤”

而谁与易之——“而”通“尔”

且而与其从辟人之士也——“辟”通“避”

植其杖而芸——“芸”通“耘”

使子路反见之——“反”通“返”

B、古今异义 遇丈人——丈人：（古义）对老年男子的尊称

（今义）妻子的父亲

明日——（古）第二天

（今）明天

C、词类活用

耰而不辍——名做动，用耰松土 植其杖而芸——植使动，使…直立

止子路宿——止使动，使…留下来

不仕无义——仕，名做动，出来做官

欲洁其身——洁使动，使…高洁

D、文言句式 隐者也——判断句

子路从而后——省略句

而谁与易之——宾语前置句

如之何…？---固定用法，怎么能…呢？

子路行以告——省略句

四、解题

天下有道，丘不与易也

道，政道，政治清明。与，参与。易，改变，变革。

译：

如果天下政治清明，我就不参与变革了。

五、疏通选文大意，掌握重点字词

耦：双

津：渡口

是知津矣

，

这，这个人

与其……岂若……，与其……还不如……

对的，是的

然

.....的样子

这，这样（輮使之然也）

六、讨论分析孔子精神

(1)选文里出现了哪些人，这些人与孔子有什么不同?

2

(2)他们对孔子的态度如何? (3)孔子有着怎样的人生态度？

提示：注意对话中人物的语言、动作，划出他们对孔子的态度的句子。

避世之士 避人之士

长沮：嘲讽

桀溺：不屑 不避嘲讽，积极入世 丈人：不满 批评隐士：不仕无义

当天下大乱，贤者选择避世时，孔子选择了担当起拯救社会的责任，当他遭到讥讽嘲笑甚至围攻，他选择了微笑着坚持。是明知事情不可能成功却还是要做的这种执着成就了千古孔子。

孔子的人生态度：

①积极入世，

以天下为己任，勇于担当社会责任；

②知其不可而为之。

有时候，我们缺少的就是这种执着的精神，在学习生活中，我们不妨也多一点执着，活出自己的精彩。

最后，请允许我用韩愈《幽兰操》中的几句词来献给尊敬的孔子和可爱的老师及同学们：“兰之猗猗，扬扬其香。众香拱之，幽幽其芳。不采而佩，于兰何伤？”孔子正像是这空谷中的幽兰，即使没有人采摘，没有人佩带，也芳香依旧。

七、作业布置

请仿照划线句续写两个句子。要求：符合人物的经历，句式相近。（4分）

“知其不可而为之”是孔子明知道术不可推行，却仍要化作一只仁的雄鹰，寂寞地飞翔过多少晨昏与冷漠的脸； ； 。

【板书设计】

一．

天下有道，丘不与易也

《论语》

兰之猗猗，扬扬其香。

众香拱之，幽幽其芳。

不采而佩，于兰何伤？

——《幽兰操》(韩愈)

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