二、当仁，不让于师优质课教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《当仁，不让于师》教学设计刘燕教学目标1、引导学生掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和文言句式，能翻译课文。2、引导学生分析理解文中所出现的作者的观点态度。3、引导学生领会孔子与其弟子平等的精神，体会孔子对弟子的关爱之情，学生对孔子的敬佩之情。教学重点1、引导学生掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和

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所属课文：二、当仁，不让于师

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2018-08-30 17:38:00

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学校：南郑县高台中学

二、当仁，不让于师优质课教学设计

未知

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关键词：二、当仁，不让于师优质课教学设计

正文

《当仁，不让于师》教学设计

刘

燕

教学目标

1、引导学生掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和文言句式，能翻译课文。

2、引导学生分析理解文中所出现的作者的观点态度。

3、引导学生领会孔子与其弟子平等的精神，体会孔子对弟子的关爱之情，学生对孔子的敬佩之情。

教学重点

1、引导学生掌握文中出现的重要的文言实词、虚词和文言句式，能翻译课文。

2、引导学生分析体会孔子与其弟子之间的平等互爱关系。

教学难点

1、引导学生理解“当仁，不让于师”的真正含义

2、引导学生分析体会孔子与其弟子之间的平等互爱关系。

教法设计

1、文字上结合注解在教师的指导下学生自己疏通

2、思考题采取小组讨论的方式

学法指导

：诵读法探究法讨论法

第一教时

教学重点

引导学生疏通课文，理解词语及句式

教师活动

学生活动

教学过程

一、导入

在弟子们的眼里，孔子是什么样的形象？孔子又是如何对待自己的弟子的？今天我们通过《当仁，不让于师》了解一下。

二、朗读课文，生字正音

三、疏通课文，理解词义、句意，掌握句式

词语1说：音yue，同“悦”。 2、矢：同“誓”，此处讲发誓。 3、否：不对，不是，指做了不正当的事。

4、箪：音ｄāｎ，古代盛饭用的竹器。 5、巷：此处指颜回的住处。 6、乐：乐于学。 7、牖：音ｙǒｕ，窗户。 8、亡夫：一作丧夫解，一作死亡解。 9、夫：音ｆ，语气词，相当于“吧”。

10、哂：音ｓｈěｎ，讥讽地微笑。

句子

1、为国以礼倒装以礼治国

2、仲尼贤于子呼倒装仲尼于子贤呼

3、浴乎沂乎=于（在）乎沂浴

4、博我以文：使动用法。

5、是丘也：判断句。

6、不吾知也：否定句中的宾语前置。

7、非夫人之为恸而谁为：疑问句中的宾语前置。

四、课堂研讨：

学生口头翻译课文

五、作业：习题二

学生根据自己的了解具体谈谈

朗读课文自主研究

分组讨论分组汇报

每组派一名代表分段翻译

关于本教案的常见问题

Q：二、当仁，不让于师优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《二、当仁，不让于师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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