c小调练习曲多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《从古典走向浪漫》教学目标：1、能认真聆听本课古典乐派走向浪漫时期的代表作品，了解本课涉及的作曲家的生平，并能体会作品的思想内涵。2、通过欣赏作品，了解各时期音乐的风格特点. 教学重点：了解各时期音乐的风格特点。教学难点：会哼唱《欢乐颂》的主旋律。教学方法：聆听法、对比法、实践法、引导法。教学用具：

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所属课文：c小调练习曲

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2019-07-09 10:10:00

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学校：郴州市第二中学

c小调练习曲多媒体教案及点评

未知

2019-07-09 10:10:00

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关键词：c小调练习曲多媒体教案及点评

正文

《从古典走向浪漫》

教学目标：

1、能认真聆听本课古典乐派走向浪漫时期的代表作品，了解本课涉及的作曲家的生平，并能体会作品的思想内涵。

2、通过欣赏作品，了解各时期音乐的风格特点. 教学重点：

了解各时期音乐的风格特点。

教学难点：

会哼唱《欢乐颂》的主旋律。

教学方法：聆听法、对比法、实践法、引导法。

教学用具：多媒体、钢琴

教学过程：

一、肖邦。

1、浪漫主义乐派代表人物:

韦伯[德]

舒柏特[奥]

肖邦[波]

约翰.施特劳斯[奥]

李斯特[匈]

柴科夫斯基[俄] 2、从周杰伦的专辑《十一月的肖邦》想到肖邦并简介肖邦（早期浪漫主义音乐代表人物之一）

3、思考：听肖邦的《革命练习曲》，找出合适的曲名和词语。

A.命运

a.柔情似水

B.战争

b.暴风骤雨

C.革命

c.波澜壮阔

D.英雄

d.风花雪月

E.月光

e.排山倒海

F.夜曲

f.抒情典雅

4、教师总结学生的发言并介绍《革命练习曲》的创作背景。

5、思考：听《bD大调（小狗）圆舞曲》，请学生将《小狗》与《革命》作比较。

曲名

创作背景

创作时心情

作品特点

弹奏技巧

相同点

速度快，手指灵活，显示了高超的弹奏技术

c小调(革命)华沙起义失沉重、充满斗痛苦、愤怒

左手技巧

练习曲

败

争性

bD大调(小为调皮小狗狗)圆舞曲

而作

平静

轻快、舒展

右手技巧

二、学生活动

（韦伯的《邀舞》）

1、思考：欣赏音乐（圆舞曲的序奏部分）

（1）你能说出乐曲中出现了哪些乐器吗？

（2）你能说出乐曲表现的是什么场景吗？

2、介绍作曲家韦伯。（是德国浪漫主义歌剧奠基人）

3、《邀舞》表现的是十九世纪欧洲上层社会豪华的舞会场面。在这段序奏曲中，大提琴代表男宾，长笛和单簧管代表女宾。乐曲表现的是：有一位男宾邀请一位女宾共舞，女宾婉言谢绝了，经男宾更殷勤的邀请，女宾终于答应，于是两人愉快的交谈着，携手走下舞池，接着圆舞曲便开始了。

4、请学生根据音乐的发展进行表演。

5、教师对学生的表演进行评价。

三、做习题（连线题）

乐圣

海顿

钢琴诗人

舒伯特

古典乐派

交响乐之父

肖邦

歌曲之王

贝多芬

浪漫主义乐派

圆舞曲之王

莫扎特

音乐神童

约翰.施特劳斯

四、课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：c小调练习曲多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《c小调练习曲》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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