资料摘要
孟子选读---王好战,请以战喻作者简介孟子(约前372—前289),战国时伟大思想家,战国中期儒家的主要代表人物。名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”,又与孔子并称“孔孟”。“性善论”和“养气说”是孟子的重要哲学思想。孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后
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- 2018-08-13 07:38:00
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- 学校:蠡县第二中学
一、王好战,请以战喻教学目标
未知
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关键词:一、王好战,请以战喻教学目标
正文
孟子选读
---王好战,请以战喻
作者简介
孟子(约前372—前289),战国时伟大思想家,战国中期儒家的主要代表人物。名轲,字子舆,邹(今山东邹城)人。被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”,又与孔子并称“孔孟”。“性善论”和“养气说”是孟子的重要哲学思想。孟子继承和发展了孔子的思想,提出一套完整的思想体系,对后世产生了极大的影响,被尊奉为仅次于孔子的“亚圣”。孟子继承和发展了孔子的德治思想,发展为仁政学说,成为其政治思想的核心。孟子把孔子的“仁”发展为“仁政”的学说。他被认为是孔子学说的继承者,有“亚圣”之称。《孟子》是儒家经典之一,记载了孟子及其弟子的政治、教育、哲学、伦理等思想观点和政治活动,为研究孟子的主要材料。宋代把它和《论语》《大学》《中庸》合称“四书”。
背景扫描
孟子为了实现自己的政治理想,到过梁(即魏)、齐、宋、滕、鲁等国家,游说过齐威王、宋王偃、滕文公、梁惠王、齐宣王等国君。齐宣王、梁惠王尽管对他十分礼遇,但终因“迂阔而疏于事情”不为诸侯所用,“退而与万章之徒”著书论事。孟子一生主张“仁政”,主张实行“王道”,而当时社会流行的却是“霸道”,即君主凭借武力、刑法、权势等进行统治。凡是法家主张,讲求耕战,富国强兵,便取得胜利,而孟子的仁政王道说,在当时却行不通。
单元导读
本单元共有七课,每一课都围绕一个主题编排,所选择的语料主要是学习古代汉语的经典篇章,并具有很高的认识和鉴赏价值。
《王好战,请以战喻》中的四篇短文讲了为人君施行仁政的重要性,借用形象的事例说明只有找到合适的方法,才能达到目的,否则只会缘木求鱼。《王何必曰利》讲了维持国家要靠什么,需要的是义而不是利,说明了只顾求利的危害,现在以德治国可谓有孟子思想的影响。这一话题分析得细致且通透,明确地告诫为政者一定要掌握好这一原则。《民为贵》显现了孟子的思想高度,以人为本,国君把人民放在心上,那么百姓就有归宿感,就会竭尽全力地为君王服务,也就成为我们盼望的和谐社会。“民为贵,社稷次之,君为轻”这一观点演化为我们今天的立政为民、公平公正民主的精神。《乐民之乐,忧民之忧》体现了孟子的政治理想,与百姓同忧乐,时刻把人民放在心中。“吾王庶几无疾病与,何以能田猎也?”这样的政治环境,则会集四方之民如水之归下,在当时能有这样的远见,的确精深。《人和》这一话题谈了内部团结一致的重要性。“爱人者,人恒爱之。敬人者,人恒敬之。”文章运用对偶、排比的修辞手法和对比的表现手法,使得表意异常酣畅,让人深信不疑。《我善养吾浩然之气》高屋建瓴,谈了大丈夫与
一般人的不同:心存道义,能够经受一切考验,在磨难中成就自我,提升自我。“集义”这一观点更为精深,它是我们现在“终身学习”观点的本源。《仁义礼智,我固有之》运用对比的表现手法,说了人与非人的不同,这一话题的文章多在反面用墨,明确而警醒,数千年来华夏儿女都在接受着它的警示与监督。
学习本单元的文章,首先要注意把握孟子的思想要义,其次要注意体会孟子文章的雄浑气势,学习其说理善用比喻、行文多铺排的艺术特点,注意体会其表达效果。
一、王好战,请以战喻
释文题
“王好战,请以战喻”是《孟子·梁惠王上》中的一句话。在这一章中孟子为了回答梁惠王的提问,并借机宣扬自己的“王道”,就用战争作喻,讲述了一个“五十步笑百步”的寓言故事,形象地揭示了梁惠王的政治跟邻国并没有本质上的差异,巧妙地解答了梁惠王心中的疑惑,得出了“则无望民之多于邻国也”的结论。
本课以“王好战,请以战喻”为题,目的在于引导我们把握孟子善于用生动、诱人的形式,特别是善用设喻取譬的手法来解释说明道理的技巧。所选的四篇短文,都是这一技巧运用的典型篇章。
明主旨
本课选录了《孟子》中的四则文章,第1则选文记载了孟子和梁惠王的一次对话,围绕“民不加多”的问题展开了讨论,阐述了孟子“仁政”的具体内容。第2则用寓言的形式,形象地描述了一个齐人靠乞讨残羹冷炙以求一饱,却又在妻妾面前假充阔佬,竭力炫耀欺骗的故事,讽刺了那些不顾礼义廉耻,以卑鄙的手段追求富贵利达的人。第3则用偷鸡者的故事,证明了知错不改的荒谬,阐明了“如知其非义,斯速已矣”的道理。第4则孟子以久旱禾苗逢雨蓬勃生长为喻,对梁襄王讲述了“不嗜杀人”才能统一天下的道理,宣传自己的仁政思想。
1.词语理解
(1)通假字
①则无望民之多于邻国也
通“________”,____________
.②颁白者不负戴于道路矣
同“________”,____________
.③涂.有饿莩而不知发
通“________”,____________
④蚤.起
通“________”,____________
⑤施.从良人之所之
通“________”,____________
⑥则必餍酒肉而后反.
通“________”,____________
⑦卒.然问曰
同“________”,____________
⑧民归之,由.水之就下
通“________”,____________
答案
①毋
不要
②斑
斑白
③途
道路
④早
早晨突然
⑧犹
好比
(2)一词多义
①兵弃甲曳兵而走:
.
草木皆兵:
.
数.口之家可以无饥矣:
②数数.罟不入洿池:
愿令得补黑衣之数.:
扶苏以数.谏故,上使外将兵:
③发涂有饿莩而不知发.:
百发百中:
.发.闾左谪戍渔阳九百人:
直不百步耳,是亦走也:
④直.
中通外直,不蔓不枝:
.
系向牛头充炭直.:
⑤迤
斜行⑥返
回来⑦猝
童子何知,躬逢胜饯:
⑤胜.予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖:
.驴不胜怒,蹄之:
.又顾而之他:
.君臣相顾,泣下沾襟:
.谷与鱼鳖不可胜食也:
.十旬休假,胜友如云:
.
三岁贯女,莫我肯顾:
.蹈死不顾:
.⑥顾将军宜枉驾顾之:
.不如蜀鄙之僧哉:
人之立志,顾.
顾吾念之,强秦不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也:.
答案
①兵器/士兵
②几,若干/密/数目/读shuò,屡次③开仓赈济饥民/发射/派遣
④只,仅仅/不弯曲/通“值”,价钱
⑤尽/才华出众的/盛大的/优美的/忍得住⑥回头看、环视/看,视/顾念/顾惜/看望,拜访/反而/只是,只不过
(3)古今异义
①河内凶
..古义:________________________________________________________________________ 今义:越南首都。
②是使民养生丧死无憾也
..古义:________________________________________________________________________ 今义:保养身体。
③所仰望而终身也
..古义:________________________________________________________________________ 今义:抬着头向上看;敬仰而有所期望。
答案
①指春秋战国时黄河以北地区。②供养活着的人。③依靠、指望。
(4)虚词归纳
孰能与之:
.与嬴而不助五国也:
.吾与点也:
①与.日月逝矣,岁不我与:
.玉斗一双,欲与亚父:
.
荆轲遂就车而去:
②就.连辟公府不就:
.河海不择细流,故能就其深:
.就之而不见所畏焉:
.此人可就见,不可屈致也:
.
答案
①亲附/结交,交好/赞成/等待/给予,授予
②接近/趋,赴/上/赴任/成就
2.词类活用
(1)填然鼓之:______________________________________________ .(2)树之以桑:______________________________________________ .(3)谨庠序之教:____________________________________________ .(4)五十者可以衣帛矣:______________________________________ .(5)王无罪岁,斯天下之民至焉:______________________________ .(6)然而不王者,未之有也:__________________________________ .(7)骄其妻妾:_____________________________________________ .(8)其妻妾不羞也而不相泣者:________________________________ .(9)去关市之征:____________________________________________ .(10)今兹未能;请轻之:_____________________________________ .(11)今有人日攘其邻之鸡者:_________________________________ .
答案
(1)名词作动词,击鼓
(2)名词作动词,种植、栽植
(3)形容词作动词,小心办好、认真做好
(4)名词作动词,穿
(5)名词作动词,归咎、归罪
(6)名词作动词,称王
(7)形容词作动词,轻视
(8)形容词作动词,感到羞耻
(9)动词作名词,征收的赋税
(10)形容词的使动用法,使……轻,减轻
(11)名词作状语,每天
3.特殊句式
(1)直不百步耳,是亦走也!
(2)养生丧死无憾,王道之始也。
(3)非我也,岁也。
(4)非我也,兵也。
(5)此其为餍足之道也。
(6)良人者,所仰望而终身也。
(7)是非君子之道。
(8)以五十步笑百步,则何如?
(9)然而不王者,未之有也!
(10)而良人未之知也。
(11)则无望民之多于邻国也。
(12)五亩之宅,树之以桑。
(13)申之以孝悌之义。
(14)颁白者不负戴于道路矣。
(15)是何异于刺人而杀之。
(16)而相泣于中庭。
答:________________________________________________________________________ 答案
(1)~(7)判断句,(8)~(10)宾语前置句,(11)~(16)介宾短语后置句。
4.语句翻译
(1)养生丧死无憾,王道之始也。
译文:________________________________________________________________________ (2)狗彘食人食而不知检,涂有饿莩而不知发。
译文:________________________________________________________________________ (3)蚤起,施从良人之所之,遍国中无与立谈者。
译文:________________________________________________________________________ (4)天油然作云,沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其如是,孰能御之?
译文:________________________________________________________________________ 答案
(1)(百姓)供养家人或者给死去的人办理丧事没有遗憾,这是行王道的开端。
(2)君王养的猪狗吃着人吃的东西,却不知道约束,道路上有饿死的尸体,却不知道开仓赈济。
(3)(第二天)清早起来,(妻子)便斜行着跟踪丈夫所去的地方,整个都城里没有一个站住跟他说话的。
(4)天上突然布满乌云,降下了滂沱大雨,禾苗就又蓬勃地挺立起来了。那禾苗像这样,谁能阻止它呢?
文本名句
五亩之宅,树之以桑,五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜,无失其时,七十者可以食肉矣。百亩之田,勿夺其时,数口之家可以无饥矣。谨庠序之教,申之以孝悌之义,颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉,黎民不饥不寒,然而不王者,未之有也!
文外名句
1.士贵立志,志不立则无成。
2.不以规矩,不能成方圆。
3.大匠诲人,必以规矩。
4.穷则独善其身,达则兼善天下。
1.梁惠王曰:“寡人之于国也,尽心焉耳
矣!
河内
梁惠王说:“我对于国家,真是用尽心思了!黄河以北闹
凶,
则移其
民于
河东
,移其
粟饥荒,我就把那里的百姓迁移到黄河以东,把黄河以东的粮
于河
内。
河
东凶
亦
然
。
察
邻食运到黄河以北。黄河以东闹饥荒也是这样。我观察相邻国之政
,
无如寡人之用
心者。邻国国家的政事,发现他们治理国家没有像我这样用心的。邻国之民
不加
少,
寡人之民不
加多,
何
也?”
的百姓不减少,而我的百姓不见增多,这是为什么呢?”孟子对
曰:“
王
好
战,
请
以
战
孟子回答说:“大王您喜欢打仗,就请让我用打仗来打个喻
。填然
鼓之
,兵刃
既
接,
比方吧。咚咚地敲起战鼓,敌我双方的兵器已经交接,有的
弃
甲
曳
兵而走
。或
百步而后
战士抛弃了护身衣,拖着兵器逃跑。有的跑一百步以后就止
,或
五十步而后止
。以
停了下来,有的跑了五十步以后停了下来。用自己逃跑了五十步
笑
百步,则
何
如
?”
五十步去笑话别人逃跑了一百步,那么怎么样呢?”
曰:“不可。直不
百步耳,是亦走
也!”
梁惠王说:“不行。只不过跑得不够百步罢了,这同样是逃跑啊!”
曰:“
王
如
知
此
,则无
望民之孟子说:“大王您如果知道这个道理,就不要希望自己多于
邻国也
。
不违
农
时
,
谷不可的百姓比邻国的多了。让百姓不违背农作时令,那么粮食吃胜
食
也;
数
罟
不入洿池
,
鱼都吃不完;不让百姓拿细密的鱼网到鱼塘里去打鱼,那么鱼鳖
不可胜
食也;斧斤
以
时
入鳖就得以好好繁殖,吃都吃不完了;让百姓按时节拿着斧头到山林
,
材木不可胜用也。谷
与鱼鳖不可胜山林里砍伐树木,那么木材就会用不完。粮食和鱼鳖都吃不食,材木不可胜
用,
是使
民
养生
丧
死
完,木材都用之不尽,这样使得百姓供养家人或者给死去的家人
无
憾也。
养生
丧死
办理丧事,就都没有遗憾了。百姓供养家人或者给死去的人
无
憾,
王道之始也。五亩之宅
,树之办理丧事没有遗憾,这是行王道的开端。五亩的宅地上,栽上以桑,五十者可以
衣
帛
矣。鸡
豚
狗彘
桑树,五十岁的人就能够穿上丝织的衣服了。鸡、猪、狗这些
之畜
,无
失其
时
,七十者
可以食
肉矣。牲畜的饲养,不丧失繁殖的时机,七十岁的人就能够吃上肉了。百亩之田
,勿
夺
其时,
数口之
家
可以一百亩田地,不要因为徭役等耽搁农事,一个几口人的家庭就可以无饥矣
。谨
庠序
之教,申
之以
孝
悌不挨饿了。小心办好学校教育,反复向学生讲明孝敬老人、顺
之义
,
颁
白者
不
负
戴从兄长的道理,那么头发花白的老人就不会在道路上背着或
于道路矣。七十者
衣
帛
食
肉,黎民顶着东西了。七十岁的人能够穿上丝织衣服吃上肉,百姓不不饥不寒
,然而
不
王
者,未
之有也
!
挨饿不受冻,这样却不能成王业的,还没有这样的事!君王养
狗彘食
人食
而不知
检
,涂
有饿莩
的猪狗吃着人吃的东西,却不知道约束,道路上有饿死的尸体,
而不知发
;人死
,则曰:‘非
我也,
岁却不知道开仓赈济;人死了,就说:‘不是因为我啊,是因为年成
也。’
是何异于刺人而杀之,
曰:‘非
我也,
兵
不好啊。’这无异于用兵器杀死人却说:‘不能怪罪我啊,只能怪罪兵
也。’王无
罪
岁,斯
天下之民
至
焉。”(《孟器啊。’君王不怪罪年景而从政治上下功夫,那么天下的百姓就会争着到梁国来了。”子·梁惠王上》) 齐人有
一妻一妾而处室
者,其良人
出,
齐国有个人和一妻一妾共同生活,她们的丈夫每次外出,2.则
必
餍
酒肉而后反。其妻问所与
饮食
都一定是吃饱酒肉才回家。妻子问跟他一起吃喝的人是些什
者,
则尽富贵也。其妻告其妾曰:“良人
出,
么人,他告诉妻子说,都是些富豪。妻子对妾说:“丈夫每次出去,则必餍酒肉而后反;问其与
饮食者,
尽都是吃饱酒肉才回家;问跟他在一起吃喝的人,他说都是富贵
也。而未
尝有
显者来。有钱有地位的人。可是,从来也不曾见有名望地位的人到家里来。吾将
良人之所之
也。”
我要暗中看看他到底去什么地方。”
蚤
起
,
施
从
良人之所之
,第二天清早起来,妻子便斜行跟踪丈夫所去的地方,
遍
国中
无
与立谈者。卒
之东
郭整个都城里没有一个站住跟他说话的。最后他走到东门城
墦
间,
之
祭
者,
乞其
余;不足
,又
外的坟墓中间,向那些祭祀的人乞讨剩下的酒肉;没有吃饱,又四
顾
而
之
他:此其
为
餍足之
道
也。
下里看看,到别的祭祀的人那里:这大概就是他吃饱喝足的办法啊。其妻归
,告其
妾曰:“良人者,
所仰望而终身也。今妻子回去,告诉了妾,说:“丈夫是我们一辈子的指望。现在
若
此!”与其
妾讪
其
良人,而相泣
于却是这个样子!”跟他的妾讥笑怨骂自己的丈夫,并且在院子中
庭。而良人未
之知
也,
施施
从外来,
骄
其
妻
妾
。
中相向涕泣。丈夫却一点也不知道,还得意洋洋地从外面回来,在妻妾面前做出傲慢的样子。由
君子
观之,则人之
所以
求富贵利达
站在君子的立场上看,那些用龌龊的手段谋求富贵显达的者,其
妻妾不
羞
也而不
相
泣者,几
希
矣!(《孟子·离娄下》) 人,他们的妻妾不感到羞耻而相对涕泣于庭中的,是很少见的!
戴盈之曰:“
什
一
,去
宋国大夫戴盈之说:“让国君收十分之一的赋税,除去交3.
关
市
之征
,今兹
未
能;请
通要道及贸易地点所征收的商贾税,今年没能做到;请让国君
轻
之,以待
来年
然
后
已
,何
如?”
减轻赋税和关市之征,而等来年再完全停止原来的做法,怎么样?”孟子曰:“今
有人
日
攘
其邻
之鸡者
,或
孟子说:“现在有一个每天窃取他的邻居家的鸡的人,有人
告之
曰:‘是非
君子之道
。’
曰:‘请
损
告诉他说:‘这不是君子的做法。’他说:‘请让我减少偷鸡
之,
月攘一
鸡,以待来年然后
已。’如
知
的数目,每月偷一次鸡,等到来年以后再停止偷鸡。’如果知道
其
非
义,斯
速已
矣,何待
来年
?”(《孟子·滕文公了那种做法不符合道义,就应当抓紧终止这种做法,为什么要等到来年呢?”下》) 孟子见
梁襄王,出
,语
人曰:“
望之不似
孟子拜见梁襄王,出来之后,告诉别人说:“他看上去没有4.
人君
,就
之而不见所
畏
焉
。国君的威仪,接近他,也看不出有什么让人敬畏的地方。见了
卒然问曰:‘天下恶
乎定?’吾
对曰:‘定于我以后突然问道:‘天下怎样才能安定呢?’我回答说:‘天下一
。’
‘孰能
一
之?’
对
曰:安定于统一。’他又问道:‘谁能统一天下呢?’我回答说:‘不嗜
杀人者
能
一之。’
‘孰能
与
‘不爱好杀人的国君能统一天下。’他又问道:‘谁会来亲附他之?’
对曰:‘天下莫
不与
也。
王
知
夫苗呢?’我又回答:‘天下没有谁不亲附他的。大王您知道禾苗
乎?
七八月之间
旱,则苗
槁矣。天
生长的情况吗?当七八月间一遇上干旱,禾苗就会干枯。天上油然
作云,
沛然
下雨,则苗
浡然
兴
之
矣。突然布满乌云,降下了滂沱大雨,禾苗就又蓬勃地挺立起来了。其如是,孰能御
之
?今夫天下之人牧,未有不嗜杀人者也。像这样,谁能阻止它呢?现在天下的国君,没有不爱好杀人的。如有不嗜
杀人者,
则天下之民
皆引领
而望
如果有不爱好杀人的,那么天下的老百姓都会伸长脖子来盼望之矣。诚
如是也,民
归之,由
水之就下
,沛
然
谁能御之?’”他了。果真像这样,百姓归附他,就好比大水流向低的地方,气势盛大,谁能抵挡呢?’”(《孟子·梁惠王上》)
1.选文第1则(《王好战,请以战喻》)中,孟子在说明梁惠王移民移粟的措施与“邻国之政”并无本质区别时,为什么要以“王好战,请以战喻”?
答:________________________________________________________________________ 答案
可喻的事物很多,之所以用打仗为喻,是因为梁惠王喜欢打仗,用他熟悉的事例设喻,让他领悟“五十步笑百步”的不对,比较容易。
“王好战,请以战喻”总提一句,然后举出两个逃兵“弃甲曳兵而走”的两种情况。根据败逃距离的远近,提出“以五十步笑百步,则何如”的反问,进一步启发,诱使对方在不知不觉中说出否定自己的话:“不可。直不百步耳,是亦走也!”最后以子之矛攻子之盾,“王如知此,则无望民之多于邻国也”。这两句忽然转入正题,既回答了“民不加多”的原因,又揭示了“五十步笑百步”的寓意:梁惠王“移民移粟”跟邻国统治者的治国不尽心,实质上没有什么区别,只是形式
上、数量上不同而已。这里暗示着梁惠王搞小恩小惠并不能使民加多;要使民加多,必须施仁政、行王道。这就为孟子提出“仁政”“王道”顺理成章地铺平了道路。
2.从第1则选文看,孟子所宣扬的“王道”思想的核心是什么?
答:________________________________________________________________________ 答案
从第1则选文看,孟子“王道”思想的核心内容是:先要采取措施,保证百姓最基本的生存条件,使之“养生丧死无憾”;接下来是要采取措施,使百姓发展桑蚕生产,发展家庭养殖,发展农业生产,保证百姓有较高的生活水平;再接着就是发展学校教育,促使百姓完善德行。
3.孟子在表述自己的观点时,表现了高超的论辩技巧。结合选文,谈谈孟子的说理艺术。
答:________________________________________________________________________ 答案
(1)孟子的主要说理特点是层层递进,步步紧逼,先驳后立,破中有立,从正反两方面展开论证,使用比喻、类比、反诘等修辞手法,强化论辩力与说服力。例如选文第一则,先是梁惠王提出疑惑,接着是孟子设喻解惑,最后是孟子提出自己的仁政主张,环环相扣,层层推进,“寡人之民不加多”,“则无望民之多于邻国也”,“斯天下之民至焉”相互呼应,更使文章结构严谨而完整。
(2)善用寓言说理,委婉形象,耐人寻味。孟子利用寓言说理,使自己的思想得到了戏剧化的显示:或者更有力地凸显了事件的本质,如用五十步笑百步来显示魏国政治与邻国政治的差别;或者使可鄙的更见其可鄙,如用齐人乞讨于坟墓之间来显示追逐富贵利达者蝇营狗苟;或使荒谬者更见其荒谬,如用偷鸡者知道了自己的行为不合道义却不停止,来显示宋国君臣知道赋税苛重不合道义,却要等到来年才改变措施的极端荒谬……寓言使孟子的文章放射出更加耀眼的光彩。
4.本文四则选文分别讲了哪些寓言故事?各说明了什么道理?这样写有什么好处?
答:________________________________________________________________________ 答案
寓
言
五十步
道
理
说明了统治者应反省自己,清除虐政,施行仁政的道理。
笑百步
齐人乞墦
指责了社会上那些用龌龊的手段谋求富贵显达、连妻妾都为他感到无地自容的人。
用偷鸡者知道自己的行为不符合道义却不能停止,来讽刺宋邻人攘鸡
国君臣知道赋税苛重不符合道义却要等到明年才改变的行为,揭示宋国君臣不施“仁政”,不关心民生的道理。
隐喻了百姓遇暴政而痛苦、遇仁政而归之的道理,反映了孟子主张要用“仁政”来获得民心,从而统一天下的仁政思想。
禾苗遇旱枯槁,遇雨而兴盛
好处:①化抽象为具体,深入浅出,容易让人理解和接受;②人物形象鲜明,情节曲折生动,易于引人入胜,使人在不知不觉中受到感染从而接受作者的观点和主张。
孟子的理想虽当时没能实现但对我们当代意义重大,你觉得主要表现在哪些方面?
答:________________________________________________________________________ 答案
(示例)(1)仁义是最大的利益,有仁义,相关者都会有利益;无仁无义,所有人都不会有利益(以德治国,诚信社会)。(2)人不能肆意役使自然,而是要尊重自然,通过与自然的交往性互动,使人与自然协调发展,实现“双赢”(可持续发展,绿色食品、绿色产业,和谐社会)。(3)发展经济,振兴教育,加强教化,使物质文明和精神文明双丰收,并形成社会、国家和民族的凝聚力(科教兴国,科技是第一生产力,百年大计教育为本)。(4)实现天下安宁太平,是人心所向的条件之一(一国两制)。
放下虚荣,笑傲江湖(1) ①谁不想采撷成功之树上的硕果,谁不想获得成功桂冠上的明珠。有些人总是在得到硕果和明珠后,大肆炫耀,如同那个不可一世、死爱面子、爱慕虚荣的泰利斯一样,用钢铁长城——铁骑,来练就集体舞蹈,向世人传递着好大喜功的特质,但最终被如死亡一般的“旋律”击败,“身死人手,为他人笑者,何也?”强烈的虚荣心在作怪。因此,无论何时何人,只有放下虚荣,才能真正笑傲江湖,傲视苍穹,成为实际上的强者。
②放下虚荣,以务实的心态迎接挑战。大千世界,芸芸众生,不过是白云苍狗。上苍赋予人类的不是夸夸其谈,追随虚荣,自我炫耀,而是脚踏实地务实开拓。何氏眼科创始人何伟博
士,头顶九州大学十大杰出学生称号,但依旧平易近人。在作报告时,他向全场师生三鞠躬,赢得经久不息的掌声。头顶无数荣誉光环,身拥巨大产业的他,没有趾高气昂,没有盛气凌人,这都源自于他放下虚荣心,以坦诚务实的精神,不懈地开创和进取,赢得了属于自己的一片天地。如果,何伟在赢得成功后不愿面对新的挑战,热衷于虚荣浮华,带着闪光的头衔到处炫耀,医术就会停滞不前,管理就会出现混乱,还能有经得起市场的考验、做大做强创造辉煌的何氏眼科吗?
③放下虚荣,用理性智慧来展示强大。或许,今天有人会在你面前炫耀名牌服饰,明天有人会在你面前展示新买的山地车,后天在你面前秀秀流行的手机、平板电脑之类,你的爱慕虚荣之心会不会在不经意间悄然生起呢?请放下虚荣,回到现实看看:教室里面的莘莘学子,埋头苦读,发奋用功。他们倾其所能地拼搏,用理性和智慧,应对着人生的挑战,清楚目前自己肩上的责任和人生要义。他们锁定目标,以顽强的毅力坚持追求,放弃华丽外表的包装,摒弃高科技物品的诱惑。用时间和成绩,向家长、学校和老师证明自己,用一种令人敬畏的自尊、自重使自己站立,成就最本色、最耀眼的人生。实践证明,这样有责任感和担当精神的人,才是最强大的不能被打败的人。
④放下虚荣,用坚毅果敢来超越梦想。虚荣只能阻止人们的进步,不能谱写华美的乐章。
⑤在当今多元的社会中,人心越发趋于浮躁,越发去追求物质享受,而导致心理上的空虚,精神的虚荣,有的人甚至变得虚荣心膨胀。因参与网络赌球输掉2亿余元的郭美美刚刚被捕,她多次卖弄和炒作自己,极力为自己营造虚荣的“上流神话”,以证明自己的存在,对这种不正确的价值观必须予以匡正。放下虚荣,回归本心,积蓄正能量,超越美好的梦想,为中国梦谱写新的乐章吧!假如,你能静下心来,回归本心,总有一天,你会看到云层背后的光亮,你会发现,那个叫作虚荣的东西,就如浮云般悄悄跑掉。(3) ⑥亲爱的朋友,让我们懂得,放下虚荣,脚踏实地,一步一个脚印地前进,才能笑傲江湖,成为时代的开拓者,成为社会真正的强者。(4) 思悟亮点
(1)这篇文章在拟题上有哪些值得学习的地方?
提示
题目“放下虚荣,笑傲江湖”揭示了文章中心,简洁凝练明确。
(2)文章是怎样提出中心论点的?
提示
运用泰利斯的事例,并用《六国论》中的名句进一步印证,并顺势分析,自然得出中心论点。
(3)这篇文章的主体部分②~⑤段在思路安排上有何特点?
提示
中间用三个分论点统帅,用并列式结构文章。观点—事例—论证—结论,使文章层次清晰,结构严谨,论述有力。
(4)文章的结尾在用语上有什么特点?结尾在文中的作用是什么?
提示
用语亲切,富有亲和力,使作者的观点获得广泛的认同感。结尾与文题及开头照应,深化中心,简洁明快。
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