二 新兴力量的崛起优秀导入

专题九第二节 新兴力量的崛起教学设计

定州二中 郑秀连

【教学目标】

1、简述欧洲共同体的形成、日本成为世界经济大国、中国的振兴以及不结盟运动的兴起。

2、了解世界多极化趋势在曲折中发展。

【教学重点】

1.

欧洲一体化的原因、影响；

2.

日本崛起的因素；

3.

不结盟运动兴起的原因、宗旨及作用；

【教学重点】

新兴力量崛起对国际格局的影响。

【教学过程】

导入新课：

有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局代表着战后力量均势的出现和保持。两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且已受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。”

思考：在两极格局下，“逐步壮大起来的其他力量中心”指的是哪些力量？

一、欧洲人的欧洲——联合谋发展

（一）欧洲走向联合的原因

展示材料：

材料1 “总有一天，到那时，……，所有的欧洲国家，无须丢掉你们各自的特点和闪光的个性，都将紧紧地融合在一个高一级的整体里；到那时，你们将构筑欧洲的友爱关系……”

——

维克多·雨果 材料2 如果我们欧洲人不想在起了根本变化的世界里走下坡路的话，我们就必须从起了变化的形势中作出必要的结论：欧洲的联合是绝对迫切需要的。没有政治上的一致，欧洲各国人民将会沦为超级大国的附庸。必须在联合起来的欧洲建立一个第三种力量。……一旦潜在的分歧发展成为严重的紧张局势，在面临这种威胁时，为了维护和平，它可以在天平中投下举足轻重的砝码。 ——《阿登纳回忆录》

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材料3 二战使欧洲丧失了世界政治经济中心的优势地位，面对经济凋谢、政治危机、社会动乱等诸多困难，西欧各国纷纷实行社会改革，发展经济。在经济发展过程中，西欧国家间的联系日益密切，开始了一体化的过程。

——

摘自课本（人教版）

材料4 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下……这样结合起来的联营生产意味着将来在法德之间发生战争是不可能的，而且在物质上也不再可能。 ——《舒曼计划》（1950年）

学生讨论之后进行回答。

教师进行总结：

①欧洲联合思想由来已久。 ②经过二战，西欧各国力量削弱,面临美苏的控制或威胁。

③欧洲经济的发展，为联合奠定了基础。（根本原因）

④直接原因：法德和解。

（二）欧洲一体化过程

让学生阅读教材，归纳欧洲一体化的过程。

经济一体化：

1、1951年，欧洲煤钢共同体（六国）

2、1958年，欧洲经济共同体、欧洲原子能共同体

3、1967年，欧洲共同体成立

4、1991年，欧洲12国签定《欧洲联盟条约》

5、1993年，欧共体正式更名为欧洲联盟

6、1999年，欧元正式启用

政治一体化：

1、戴高乐提出“欧洲是欧洲人的欧洲”，主张以欧洲联合为基础抗衡美国的政治控制。

2、1973年，成员国开始“用一个声音说话”。

3、1975年，“欧洲议会”成立。

4、80年代后，政治联系进一步加强。

展示欧盟地图：

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蓝色区域为2004年5月1日以前的成员国，有15个；粉色区域为2004年5月1日加入欧盟的10个中东欧国家；另外，2007年1月，罗马尼亚和保加利亚两国加入欧盟；2013年，克罗地亚加入欧盟。现在，欧盟一共有28个成员国。

合作探究1：欧洲一体化产生了哪些影响？

展示史料：

史料一:1965-1972年，欧洲共同体国家出口增加158%，而美国的出口只增加了80%;1972年，美国在资本主义世界出口总额中所占的比重为13.4%，欧共体为33.7%。

史料二:20世纪70年代初，美国不得不承认西欧的伙伴地位，表示“决心用一种新的彬彬有礼的态度来很好地倾听北约伙伴的意见”，并把1972年定为“欧洲年”，以示对西欧的重视。1974年，出任欧共体执行主席的联邦德国外长谢尔说：“在九国商谈有关政治行动、组织结构和自己前途的每一个谈判桌上，我们不能保证都有美国的座位。”

学生进行分组讨论，选代表发言。

教师进行总结：

（三）欧洲一体化产生的影响

1、欧洲一体化促进了西欧经济的发展。

2、增强了同美国抗衡的实力，提高了西欧的国际地位。

3、冲击了美苏两级格局，有利于世界朝着多极化的方向发展。

二、迅速兴起的日本——政策促发展

（一）日本崛起的原因

让学生阅读教材160页，回答问题：

日本崛起的原因有哪些？

学生回答之后教师进行总结：

日本崛起原因：

1、经济：发展经济为立国方针，制定合乎国情的发展战略。

2、外交：依赖美国保护，发展外贸。

3、教育科技：重视教育，发展高科技。

4、……

除此之外，还有：日本进行了比较广泛的社会改革，进一步废除了生产关系中的封建落后因素，为经济发展奠定了基础；二战后日本实行国民经济非军事化，全力进行经济建设；美国的扶植；尤其是朝鲜战争和越南战争期间，美军大批军事订货，进一步刺激了日本经济

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的发展。

提问：中国从中能得到什么启示？

1、以经济建设为中心，制定符合国情的发展战略; 2、抓住机遇，利用有利的国际环境；

3、重视教育和科技……

（二）日本经济迅速发展的情况（表现）

让学生阅读教材，归纳日本经济迅速发展的表现。

1、20世纪50年代中期开始，日本经济进入了高速发展时期。

2、20世纪60年代末，日本成为仅次于美国的资本主义世界第二号经济强国。

3、20世纪80年代，日本人均GNP超过美国。

4、90年代，日本是世界上最大的债权国，主要的贸易出口大国和对外援助大国。

展示幻灯片，对比各国经济增长率，说明日本经济发展迅速。

展示图片：

1964年第18届夏季奥运会在东京举办。2013年9月7日，在阿根廷的国际奥委会会议上，日本东京申办2020年夏季奥运会成功，成为亚洲第一个，世界第五个两度举办奥运会的国家。

1970年大阪世博会是亚洲第一次举办的世博会。本届世博会中国大陆并未参加，台湾则以“中华民国”的名义参加了此次世博会。

合作探究2：欧洲一体化和日本的崛起对世界格局产生了哪些影响？

展示材料：

“西欧和日本都是美国非常强有力的竞争对手。朋友，是的。盟国，是的。但是他们正在与我们竞争。在经济领域的问题上，他们在全世界同我们竞争得非常激烈。……同我们在第二次世界大战结束的时候相比，美国遇到了我们甚至连做梦也没有想到过的那种挑战。” ——美国总统尼克松（1971年）

让学生讨论回答。

教师总结：

1、资本主义世界出现美日欧三足鼎立的局面。

2、冲击了美苏两极格局，有利于世界朝着多极化方向发展。

三、东方巨龙的腾飞——探索求发展

让学生阅读教材161页前两段，总结新中国的发展历程。

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1、发展历程

1949年，新中国成立——改变了国际政治力量对比。

1953年，抗美援朝胜利——中国的国际威望空前提高。

1957年，一五计划完成——为工业化奠定了初步基础。

1978年，改革开放——综合国力迅速增长。

2、发展成就

（1）改革开放后综合国力增长的表现：

让学生朗读教材161页至162页：

农村; 工业；

贸易；

科技、教育、文化事业；

人民生活。

（2）中国在国际舞台上的作用：

安理会常任理事国，国际地位日益提高；

奉行和平外交政策，维护世界和平与发展。

展示图片：

1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功，打破了美苏的核垄断；1967年第一颗氢弹爆炸成功。

1949年10月1日，开国大典，新中国成立；1971年10月，中国恢复在联合国的合法席位；1954年，新中国第一次以大国身份参加重要的国际会议——日内瓦会议；1972年，尼克松访华，中美关系开始走向正常化。

四、发展中国家的呼声——斗争求发展

展示图片：不结盟运动的发起人南斯拉夫总统铁托、印度总理尼赫鲁、埃及总统纳赛尔。

让学生阅读教材，找出不结盟运动兴起的：

原因：二战后新兴国家，不愿介入美苏争霸的斗争，希望在两极化的国际格局中保持中立。

标志：第一次不结盟国家和政府首脑会议（1961，南斯拉夫）

内容；宗旨和原则：奉行独立自主和非集团化（特点）

维护民族独立，反对外来统治和霸权主义。

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主张国际关系民主化，建立国际经济新秩序

意义：1.标志着第三世界的崛起，一定程度上改变了世界的面貌；

2.有力的冲击了战后两极格局

展示图片：

不结盟运动的标志。

不结盟运动简介：不结盟运动是一个十分松散的国际组织，目前不结盟运动共有120个成员国、17个观察员国，联合国中三分之二的会员是该组织的成员国，全球人口的55%也生活在不结盟运动国家。中国于１９９２年９月成为其观察员国。 课堂小结：

这节课我们讲了四个小问题：欧洲的联合、日本的崛起、不结盟运动和中国的振兴，这些力量实力迅速上升；另一方面，强大的美国和强大的苏联实力相对下降。这些共同促成了多极化趋势的出现。但是，多极化还只是一种趋势和方向；多极化趋势是两极格局下的多极化趋势. 思考：各国、各地区的崛起模式不同，说明了什么？

符合各国国情的模式才是最好的模式。

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