19 地震优秀教学设计

19 地震

1教学目标评论（0）

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1.能用模拟实验感受地震给人类及生存环境带来的危害。

2.能描述自己对地震给人类带来危害的感受。

3.能通过搜集资料了解地震知识,弄清发生地震时应采取的措施。

4.能边演示边说明发生地震时应采取哪些措施避免受到伤害。

2学情分析评论（0）

“5.12汶川地震”造成的巨大破坏,让学生震惊,而全国人民表现出的顽强毅力也给了学生们极大的震撼,因而学生对地震的探究欲望极强。愿意亲自经历各种以探究实践为主的学习活动,体验学科学用科学的乐趣,从而提高他的实践能力。

3重点难点评论（0）

指导学生通过模拟和查阅资料了解地震的危害、掌握避震的基本常识,增强学生对地震的认识。

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

导入】出示图片，导入新课。

师:同学们,老师手中有一幅图片,请同学们看一看这是谁在捐款?(张言)。请张言同学站起来。老师问你这是你在什么时候在捐款。(汶川地震时)。是的2008年5月12日,我国四川省汶川县发生了里氏8.0级的地震,给我国人民的生命和财产带来了极大的损失,学校号召同学们捐款,同学们都献出了自己的爱心,让我们为同学们的爱鼓掌。今天,我们来学习19课《地震》。

板书:地震

【讲授】新课教学

(1)了解地震的危害

师:我们先来做一个模拟实验1:两只手分别握住筷子的两边,均匀用力使它弯曲,直至折断,体会断裂时的感觉。看看自己的手有什么感觉,耳朵听到了什么? 学生汇报、交流:有震动和响声。

师:我们再来做一个模拟实验2:在书上用积木、饮料盒搭各种模型,快速移动书(书相当于地壳),观察模型的变化。

学生汇报交流:模型摇动、倒塌

师:刚才的实验像不像地震来临时,大地突然裂开一道缝隙,建筑物突然倒塌的情景。

师:通过刚才的实验,我们感受到了地震的一些危害,2008年5月12日的汶川大地震,相信很多同学肯定从电视上、报纸上看到了许多关于这次地震的消息,现在让我们再来感受一下当时地震发生时的情景。

播大地震视频资料。

师:通过刚才我们观看视频,谁能告诉我什么是地震? 生回答。

师总结:人们通常把那些会让人感到大地上下颠簸、猛烈摇动等地动现象叫地震。

板书:大地上下颠簸、猛烈摇动

师:我们再来看一些图片,要求看完后要把地震带来的危害说出来与同学们交流并记录下来。

生分组讨论。

师生交流。

学生汇报地震的危害。师总结,出示课件。

(2)地震前的征兆

师:地震虽然会造成巨大的灾害,但是地震也是可以预测的,在很早以前人们就开始了预报地震方面的研究。

师:出示地动仪,简单介绍工作方法。

师:地震发生前也会有一些征兆,请看图片。

出示地震征兆图片。

师:随着科学技术的发展,科学家们已经能够基本准确的预测地震,减少了地震给人类带来的危害。

【活动】避震演习

(3)避震演习

1、避震方法

师:同学们,如果真的发生地震了,我们该怎么办? 小组讨论:结合你了解的有关避震的资料进行讨论。

汇报讨论结果。

师:读课本,看专家给出的建议。

课件出示:师生共同总结科学的避震方法。

2、交流感受

师总结:同学们说的非常好,今后一旦遇到地震发生要从容不迫,运用所学知识和技能,保护自己和他人的生命安全。因为我们知道,生命宝贵,安全至上。

3、避震演习。

师:通过刚才的学习,我们了解了地震,并且知道了地震给人类带来的危害,还学习了一些避震知识。现在我们来做避震演习。

【作业】作业）

姓名: 年

月

日

我喜欢的活动

我最深的感受

我的收获

对本节课自己表现的满意程度

本小组同学评价

教师寄语

家长意见