空气有重量吗公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《空气有重量吗？》教案一、实验活动引入：空气是否有重量如果搬这个球，你能搬多大？（气球）这么大有多大就能搬多大。有重量但是很轻很轻。空气太轻了。关于空气的重量，有什么问题？空气会浮起来的打的是氢气的话，不用搬，就会浮起来。金老师一直认为空气是没有重量的，我们同学却说有，我们就一起来研究一下空气的重量

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所属课文：空气有重量吗

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2018-05-29 16:38:00

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学校：什邡市朝阳小学

空气有重量吗公开课教学设计模版

未知

2018-05-29 16:38:00

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关键词：空气有重量吗公开课教学设计模版

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《空气有重量吗？》教案

一、实验活动引入：空气是否有重量

如果搬这个球，你能搬多大？（气球）

这么大

有多大就能搬多大。

有重量但是很轻很轻。

空气太轻了。

关于空气的重量，有什么问题？

空气会浮起来的

打的是氢气的话，不用搬，就会浮起来。

金老师一直认为空气是没有重量的，我们同学却说有，我们就一起来研究一下空气的重量。

板书课题：空气有重量吗？

二、设计实验，证明空气有重量

学生讨论研究的方法。

交流实验方法：先用一个没有装气的气球和一个装气的气球，看看哪个往下沉。

请一个小朋友再说说他的意思。

先把一个瓶子拿出来，注入二氧化碳和水，称一下，再倒掉，空气再秤一下。

课堂当中哪种适合我们研究？

一根木条，一个绳子，挂两个气球。

教师展示实验材料，是这个东西吗？

对

两个气球挂在上面，是否平衡。一个气球打满气，再来观察。

金老师走的时候太匆忙了，只给每个小组准备了一个实验，怎么办？

两个小组合起来做。

先一个气球不充气，用纸来代替。

老师给大家准备了一根小木条、一个气球、一个钉子做实验，能不能做？

能。

再请一个同学来说说。

先把气球和钉子挂在两端，平了就是重量一样的。

如果不平的话，怎么办？

如果不平的话，再在钉子换一个。

教师板书画一个杠杆模型，指导轻重不平的话改变中间的绳子位置。

大家的方法很好，但是你们吹气的时候，避免不了会有口水。金老师请大家把这个实验，反过来做，先用一个吹好的气球和钉子保持平衡，然后把气球的气放掉。

再请一个同学上来画图。

这是一种可能性，还有其他可能性啊？

生黑板上去画一画简图。

学生在黑板上画了三种气球放掉气候的可能，简单分析。

教师再次讲解实验注意点，领取材料。

三、学生实验探究空气是否有重量。

学生小组实验

交流：小组的序号贴到黑板上：空气有重量的。

进一步证明空气有重量

出示排球，在天平上秤重量。保持平衡。老师在排球上打气，观察天平的变化。

在天平的一端加小豆子，多少粒可以保持平衡。空气有多重？

有什么办法可以知道到底打进去多少空气？

排球放气，装进一个透明的塑料袋中。

四、总结：

这节课我们研究了什么问题？

你印象最深的是什么？

关于本教案的常见问题

Q：空气有重量吗公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空气有重量吗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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