Lesson 2优秀教学设计

Unit 1《Classmates》教案

——第二课时

教学目标

1．使学生能够听说读写本课句型：What’s he like?

He’s clever and helpful. He’s careless.等，使学生能够用上述句型进行口语交流和听力训练。

2．使学生理解第4和第10页短文，并能根据短文内容完成相应练习。

教学重点

使学生能够运用What’s he like?

He’s clever and helpful. He’s careless.等句型进行口语交流和听力训练。

教学难点

课文部分句子：Tom often forgets to feed Coco. Good to know的正确理解。

教学方法

情景教学法、任务型教学法

课前准备

1．教学录音磁带。

2．人物图片。

3．教学课件。

课时安排

1课时

教学过程

Step1 Warming-up 1．通过多媒体课件来复习第一课时的词语：clever, careless, polite, quiet, cute, friendly, active, popular, helpful等。

2．展示一些人物图片，复习第一课时句型

，请同学们描述图片中的人物。

She is quiet. He is active. Lily is cute. My friend is popular. Step2 Presentation 1．师：

打开课本第4页, Look at the picture, and guess what the dialogue is about? 请同学就这个问题进行回答。

2．听录音，学生跟读句子。听前先提问：What’s Tom like?

3．学生回答问题：He is clever and helpful. He’s very popular, too. But sometimes he’s careless. 4．教师讲解重点句型：

（1）Tom likes making model planes. Tom喜欢制作飞机模型。喜欢做某事：like+动词ing形式。him他，人称代词宾格形式。

（2）A dog is barking. 一只狗在叫。现在进行时态：主语+系动词+动词ing形式。Tom often forgets to feed Coco. Tom经常忘记喂Coco. forger to do sth忘记做某事。

5．再次播放对话录音，学生跟读。

Step3 Practice 1．课件展示图片，消声，学生配音。

2．同桌二人为一组进行角色表演。屏幕展示Yaoyao 和Binbin去参加生日聚会的画面，同桌二人进行角色表演。在学生进行角色表演的同时，教师使用“学乐师生”APP录像，然后分享给全体同学。

3．根据对话内容，给5页第三题打对号，全班订正答案。

小组猜谜语的游戏：一个同学说：I have a good friend. 另一个同学提问; What’s your friend like? 第一个同学展示一些单词卡片，说句子：He’s active and ...让其他同学猜猜他是谁。教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全体同学。

4．根据刚才对朋友的描述，把句子写在第5页下面的横线上。

Step4 Presentation 1．学习9页Part A教师讲解：

Charlie Chaplin was a famous actor.查理.卓别林是一个非常著名的演员。

He liked playing tricks on bad people.他喜欢捉弄坏人。

Chaplin was famous for being “the Tramp” , a strange man with a little hat and very big shoes.卓别林因为出演一个流浪汉而出名，那是一个带着小帽子，穿着一双大鞋的奇怪的人。

2．

教师示范读短文，学生跟读。

Step5 Practice

1．学生自读短文。

2．课件展示不同的人物形象，

唐老鸭，

米老鼠，

加菲猫。

3．学生根据自己喜欢的电影或电视剧人物形象，制作一张卡片，把喜欢的人物画上去，配上英语说明。教师使用“学乐师生”APP拍照，分享给全班同学。

4．播放Let’s sing歌曲，学生跟唱。

5．学生自己唱一唱，教师使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

6．听录音，完成Part A 内容。

7．教师朗读第10页Part B短文，然后学生自读。

8．根据短文内容，完成下面的练习。全班同学订正答案。

Step6 总结

今天我们学习了句型：What’s he like?

He’s clever and helpful. He’s careless.等以及这些句型如何用来描述同学或朋友。

Step7 家庭作业

1．听录音，熟读本课4页和10页内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

2．把4页对话句子在作业本上抄写一遍。

Step8 板书

Unit 1 Classmates Lesson 2 What’s he like?

He’s clever and helpful.

He’s careless 喜欢做某事：like+动词ing形式

him他，人称代词宾格形式

现在进行时态的构成：主语+be+动词ing+其它