12 植物妈妈有办法第二课时教学实录｜教案在线预览

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第四单元第 13 课第 2 课时课题13、植物妈妈有办法1、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。2、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观教学目标察自然的兴趣。教学重点知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。教学难点

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所属课文：12 植物妈妈有办法

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2018-05-25 08:14:00

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学校：石门县第三完全小学

12 植物妈妈有办法第二课时教学实录

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2018-05-25 08:14:00

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关键词：12 植物妈妈有办法第二课时教学实录

正文

第四单元第 13 课第 2 课时

课题

13、植物妈妈有办法

1、能正确、流利地朗读课文，会背诵课文。

2、了解蒲公英、苍耳、豌豆是怎样传播种子的。培养学生对自然的热爱和观教学目标

察自然的兴趣。

教学重点

知道三种植物传播种子的方法以及诗歌语言的精妙。

教学难点

了解课文里的“降落伞”、“铠甲”指的是什么。

教具

多媒体课件，苍耳实物，图片

学具

教

学

过

程

一、谈话揭题，复习旧知

1、谈话揭题。

2、板书课题《植物妈妈有办法》

3、指名读课题。齐读。

4、开火车读词语。

5、诗中讲了哪几位聪明的植物妈妈？板书：蒲公英、苍耳、豌豆。

二、精读课文、探究感悟

(一)学习第2—4节。

1、你最喜欢哪位植物妈妈的办法，她传播种子的办法好在哪里？找伙伴一起朗读课文2-4节，把你的想法说一说，互相问一问、评一评。

2、全班交流，教师相机点拨，引导探究和感悟。

当学生说到“我最喜欢蒲公英妈妈的办法，她给孩子们准备了……”时：

（1）你吹过蒲公英吗？蒲公英是什么样子的？

（2）让我们一起去看看“降落伞”是什么，“乘着风”又是什么感觉。

（播放课件：蒲公英传播种子的全过程，教师配解说。）

（3）小蒲公英乘着风要飞到哪里去呢？你觉得这情景美吗？

（4）学生同桌练读，讨论交流，感悟读法。

（5）分组赛读。

当学生说到“我最喜欢苍耳妈妈的办法，……”时：

（1）请喜欢苍耳妈妈的办法的同学齐读第三小节。这一节你们有没有不懂的地方？

（2）认识苍耳，理解“带刺的铠甲”

（3）播放课件：苍耳传播种子的全过程，教师配解说。理解苍耳是如何挂住动物的皮毛的。

（4）指导朗读。生生互评。

当学生说到“我喜欢豌豆妈妈的办法，……”时：

（1）你最喜欢这一节中的哪句话？说说怎样读好它。

指名读、说，指导感悟要点：“啪的一声”、“炸开”、“蹦着跳着”。

（2）播放课件：豌豆传播种子的全过程，教师配解说。

（3）学生表演读。

（二）小结。

（三）学习第五小节

1、齐读第5节，从这一节中你知道了什么？

2、学习AABB形式的词语并练习。

3、什么样的小朋友才能得到它呢？

三、拓展延伸，激发兴趣

1、这篇课文给我们介绍了3种植物传播种子的办法，你知道植物还有哪些传播种子的方法？（学生交流）

2、出示资料。

3、我是小诗人。模仿第2—4小节编写一首诗

四、教师总结：

大自然还有许多奥秘等着大家去探索和发现，希望大家课后多到大自然中去走走，去看看蓝天、白云，去了解更多了不起的植物妈妈。

板

书

设

计

蒲公英

苍

耳

豌

豆

13 植物妈妈有办法

降落伞风（吹）

铠甲动物（挂）

豆荚太阳（晒）

关于本教案的常见问题

Q：12 植物妈妈有办法第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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