26 盲人摸象ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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一二三单元名称课题备课时间第八单元26、盲人摸象（第二课时）1.能流利、有感情地朗读课文。课型授课时间新授四教学目的2.认识新的生字、词语。3.懂得故事中的道理。五六七八重点难点教法学法教具准备懂得故事中的道理。游戏法、体验法PPT 教学过程教学建议一、激趣导入：1、引出课题。师：上课！同学们好

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所属课文：26 盲人摸象

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2018-05-25 15:17:00

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学校：洛阳市瀍河回族区塔西回民小学

26 盲人摸象ppt配套教案和课堂实录

未知

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关键词：26 盲人摸象ppt配套教案和课堂实录

正文

一

二

三

单元名称

课

题

备课时间

第八单元

26、盲人摸象（第二课时）

1.能流利、有感情地朗读课文。

课

型

授课时间

新授

四

教学目的

2.认识新的生字、词语。

3.懂得故事中的道理。

五

六

七

八

重点难点

教法学法

教具准备

懂得故事中的道理。

游戏法、体验法

PPT 教

学

过

程

教学建议

一、激趣导入：

1、引出课题。师：上课！同学们好！请坐。初次见面,老师给你们带来了一个谜语，关于一只动物的谜语，听好啦：脸上长勾子，头边绑扇子，四根粗柱子,尾巴像辫子。

2、介绍大象

3、认识生字词语

1）学生自读生字词

先借助拼音认读新的生字和词语，再同桌相互检查。

2）老师检查同学们对字词的掌握情况。

（出示PPT词语：盲人、乘凉、大象、另外、身子、光滑、柱子、部分、整体）

（出示PPT生字：盲象

凉

另

拴

堵

滑

柱

绳

部

体

摸）

4、出示学习目标（PPT出示目标）

二、学生读课文

三、整体感知感悟课文

1、分角色读、分段理解

1）第2段：

师：4个盲人摸到了大象的哪个部位？他是怎么说的？

2）第3段

师：究竟这些盲人谁说的对呢？为什么他们说得都不对？

四、演一演

五、总结

师：希望同学们在学习和生活中能整体地看待问题，否则就会像“盲人摸象”一样闹出笑话。

26、盲人摸象

板

4个盲人

部位

结论

书

身子

墙

设

牙齿

棍子

计

腿

柱子

尾巴

绳子

布

置把故事讲给家长听一听。

作

业

教

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：26 盲人摸象ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《26 盲人摸象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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