5 征友启事教案1｜教案在线预览

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5征友启事【教学要求】 1、认读“贴、征、启、迎、联、奋、结、苦、言、或、者、其、栏、陪”15个生字，会书写“言、栏、做、谁、其、者、或、友”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。【教学重点】正确，流利，有感情地朗读课文，正确认读

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 征友启事

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2023-09-04 01:39:12

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学校：凌海市实验小学

5 征友启事教案1

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关键词：5 征友启事教案1

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5征友启事

【教学要求】 1、认读“贴、征、启、迎、联、奋、结、苦、言、或、者、其、栏、陪”15个生字，会书写“言、栏、做、谁、其、者、或、友”等8个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、懂得与人交往时，既考虑自己的需要，也考虑别人的实际情况。

【教学重点】

正确，流利，有感情地朗读课文，正确认读会认的字和正确书写会写的字。

【教学难点】

领悟两张征友启事的不同所引起的不同结果。

【课时安排】

二课时。

第一课时

课时目标：初读课文，正确认读生字，掌握生字新词。

教具准备

课件,新词卡片,没有拼音的生字卡片。

教学过程一、谈话导入，引导质疑

1.有一头小牛很孤独，整天就自己走出来走进去，感觉非常没意思。这头小牛就想交朋友，它是怎样做的？

2.揭示课题：征友启事。（此处为课件1播放课件：带图画的课题图

片）

3看了课题，你有什么疑问？猜猜课文可能写了什么内容。

二、初读课文，整体把握

1.用自己喜欢的方式自由朗读课文。

2.小组合作读书，互相点评、交流。

3.读后释疑：初读课文，你读懂了什么？

4.师范读课文。

（1）画出生字。

（2）全体同学集体评议，老师读得怎么样？

三、再读课文，巧识生字

1.（此处为课件2）全体同学在音乐声中读课文。

2.（此处为课件3）集体认读。

3.同桌互读，互相纠正并交流自己的识字方法。

4.全班做“开火车”的识字游戏。

四、指导书写，学生练习

1.学生拼读要求写的8个生字。

2.给8个生字组词。

3.分析识记生字字形。

4.（此处为课件4）学生观看生字的书写视频，边看边用手比划。

5.教师范写“其、或”，学生练写。

5.讲评学生的书写。

关于本教案的常见问题

Q：5 征友启事教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 征友启事》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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5 征友启事教案1