Lesson 8 What's the tim…ppt课件教学实录

Lesson 8 What’s the time?教案

第二课时

一、教学目标

1.

知识目标: 词汇：在情景中学习数词one-twelve,并能在情境中生词。

句型：What’s the time？及回答：It’s(o’clock) 并能表演。

2.

情感目标：

激发学生学习英语的兴趣，调动学习积极性，引导学生积极与他人合作，在生活中培养学生的协作精神和竞争意识。

3.

能力目标：培养学生的观察力，想象力，发展学生综合运用语言的能力和实际运用语言的能力。

二、教学重难点

教学重点：创设语言情景，使学生正确理解和运用所学知识，用英语询问时间并能正确作答。

教学难点：激发学生的求知欲望，创设各种真实货接近真实的语言环境，让学生体验参与，主动学习。

三、教具

课件，歌曲的录音，卡片，头饰

四、教学过程

Step 1

Warming up 1. Sing a song: " Ten little Indians boys

(通过唱英语歌曲热身,营造了和谐的英语学习氛围,激发了学生的

英语学习兴趣。歌曲也为数词的巩固和学习做了铺垫) 2. T: Good morning, boys and girls. Nice to see you Ss: Nice to see you too 分别与单个学生对话

( Free talk帮助学生适应英语语感,自然而然地进入学习状态,同时

也拉近了老师学生之间的距离,既为学习新课了铺垫又复习了旧

知) Step 2 Presentation /Practice 1. T: Now, boys and girls, let's go to the z00. (屏幕上出现5种动物,飞出一些数字,每个数字都带着声音)How many animals can you see? Let's count together.(通过数数也为学生学

习后面的知识做了铺垫) T/S: One two.five.(然后带学生去超市,逐渐飞出一些学习用具, 师生共同从6数到12,课堂气气氛浓厚,学生很兴奋) T: Now, let's say the numbers (教师出示数字卡片) S: Ok! One, two Step 3 Drill 教师出示这两个场景的挂图,分别在其下面写上如下关健词:late; not late和not;Sunday. good.然后看挂图听录音,并让学生逐句限说,再连起米说每一幅推图,再让学生看着关健词自己复述,然后可以把全班学生

分战两组,分别充当东东和李老师进行对话。最后叫若干对学生站起来复述这两个场最。教师还可以根据学生的实际情况,连同上一课时所学的内容一起,从头到尾复述,并将学生2人一组分成若于组,让他们回去做准备,在下一课时进行表演。

Step4 Homework 做练习册中的相关练习。