3 怎样使植物长得更好教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

3、怎样使植物长得更好一、教学目标1、能客观地评价本组和其他组的研究成果。2、能用对比实验法研究影响植物生长的外界条件。3、能联想出植物生长的环境条件与人类活动的关系。4、能对影响植物生长的因素进行假设。二、重点难点重点：培养学生独立设计对比实验及规范操作的能力。难点：指导学生进行对比实验时如何控制

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所属课文：3 怎样使植物长得更好

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2018-04-16 08:19:00

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学校：辛集市南智邱镇东小王小学

3 怎样使植物长得更好教学设计(第一课时)

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关键词：3 怎样使植物长得更好教学设计(第一课时)

正文

3、怎样使植物长得更好

一、教学目标

1、能客观地评价本组和其他组的研究成果。

2、

能用对比实验法研究影响植物生长的外界条件。

3、

能联想出植物生长的环境条件与人类活动的关系。

4、

能对影响植物生长的因素进行假设。

二、重点难点

重点：培养学生独立设计对比实验及规范操作的能力。

难点：指导学生进行对比实验时如何控制实验变量。

三、课前准备：植物、黑色的纸袋、豆苗等。

四、教学过程

（一）导入：植物的小苗钻出土壤后，怎样才能让它长得更好呢？

（二）活动一：指导学生研究影响植物生长的条件。

1、引导学生思考哪些因素影响植物的生长。

2 、提示学生和可以用对比实验法研究影响植物生长的外界条件。

3、学生设计自己的研究方案。

4、学生互相交流。

（三）活动二：指导学生研究怎样才能使植物长得更好。

1、组织学生进行讨论。

2、让学生把结论落实到实践中。

3、让学生阅读“科学在线”的内容。

五、板书设计

3、怎样使植物长得更好

适当的气温

适当的水分

适当的光照

植物长得更好

丰富的营养

教学反思：

本课主要让学生设计对比实验，研究大多属植物在光线充足的条件下生长的好一些。在设计之前，老师创设情境，让学生猜出影响植物生长的因素有三个：水、光照、温度。教学时可充分利用学生已有的经验进行预测，并让学生根据已有的经验进行对比试验的设计，由于实验现象出现的时间较长，有部分学生的实验半途而废，没有进行完整的实验，对交流产生了一定的影响。另外，如果教师多准备一些农业生产中人们对植物管理的图片，补充教材图片的缺憾，可以让学生更好地观察人们“怎样是植物长得更好”，全面认识影响植物生长的因素，那样教学效果会更好一些。

关于本教案的常见问题

Q：3 怎样使植物长得更好教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 怎样使植物长得更好》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3 怎样使植物长得更好教学设计(第一课时)