C优秀教案范文

英语第三册教学设计（2017学年第一学期）

课题：Unit1 My classroom B read &write 上课日期：

教学总目标：

1、能够按要求完成Read and write 部分的练习。

2、能够按要求看图准确运用in,on,under,near 等表示位置单词完成句子。

3.能模仿书本上句子的写法，根据自己的教室实际情况，写出表示物品所在相应位置的句子。

重点：

按要求看图准确运用in,on,under,near 等表示位置单词完成句子。

难点：

能模仿书本上句子的写法，根据自己的教室实际情况，写出表示物品所在相应位置的句子。

教具准备：

多媒体课件

单词卡 作业本

教学过程：

一、

Warming up & Revision 1.

Free talk 2.

Enjoy a story 教师利用课件故事当中的表达，让学生感知询问位置句型。

T: Where is it? S1: It’s ______ (on/in/under/near) the______. 二、

Presentation & Practice 实施修改：

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1、

通过图形的直观演示，让学生进一步理解表示位置的on/in/under/near表达。

2、

学习Read and write 1)

教师利用课件出示Read and write中 Read and tick or cross. 部分的句子，

①

让学生朗读并翻译句子。在确定学生对句子都能正确朗读并理解之后，要求学生根据教学挂图完成书中第9页Read and tick or cross. 部分。

②

让学生试着通过不同的表达方式来表述一样物品所在的位置, 体验表达的多样性。

e.g. The yellow book is under the green book. (on the teacher’s desk) 2)

Look, choose and write. ①

教师利用课件出示图片，让学生看如回答问题：

Where is the bag? Where is the newspaper? Where is the computer? ②

教师让学生拼读单词desk，chair， window。

③

教师引导学生补全句子，并在黑板上带领学生正确书写。

④

在确定学生基本掌握后，要求学生完成书中Look，

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choose and write.部分。

⑤

教师让学生利用下列句式在自己练习本上写写自己的教室。

Where is the ______? It is in/on/under/near the ______. 3）让学生仔细观察教室内的物品陈设，选择其中的一样物品，模仿课文中的句子，准确运用in,on,under,near 等表示位置单词完成句子

3、

结合作业本上的练习题进行指导

1) 结合书本上Let’s check 进行指导练习

2）Look choose and write.

教师利用课件逐一出示学生作业本第6页的Look choose and write.中的内容，让学生看图回答下列问题。

2）教师分别利用课件出示单词fan, computer, light, teacher’s desk, chair, picture等，让学生认读单词后回答教师的提问。

三、 Extension & Consolidation 按要求看图准确运用in,on,under,near 等表示位置单词完成句子Step 4 Homework 模仿书本上句子的写法，根据自己的教室实际情况，写出表示物品所在相应位置的句子。

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