C优秀教案案例

人教版PEP英语四年级上册Unit 2教学设计

第二课时

A Let’s learn

教学目标：

1．能听懂会说和理解本课的会话。

2．能够熟练运用句型What’s in your schoolbag?来回答书包中各书本的名称。

3．能听说认读本课主要词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学重点：

1．句型：What’s in your schoolbag? 2．词汇：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学难点：

1．发音：

math book, Chinese book 2．区别书写形式：notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book 教具准备：

实物准备：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag，erser, pencil-box, ruler 单词卡片：Chinese book, English book, maths book, storybook, schoolbag 教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．通过游戏：Simon says 复习第一单元Let’s do所学内容、三年级下册关于put…in(on,under)句子，为本节的学习作铺垫。教师说Simon says学生根据游戏规则做出动作，否则静息不动。

1) (Simon says )Clean the blackboard. 2)（Simon says）

Close the window. 3)Open the door. 4)Turn on the light. 5)（Simon says ）Put up the picture. 6) Put your foot under your chair. 7)（Simon says ）Put your hand on your chair. 8)Put your arm in your desk. 9)Put your pencil-box under your desk. 10)（Simon says ）Put your ruler on your English book. 2．复习与本课内容有关的单词

做游戏：教师用PPT出示图片pencil, pencil-box, ruler, eraser, crayon, book, bag提问学生，图片过后出现单词，全班齐读。

人教版PEP英语四年级上册Unit 2教学设计

（二）呈现新课

（Presentation）

1．让学生熟悉句型What’s in your schoolbag? 教师手拿出书包，提问：What is this?

教师出示单词卡，引导学生回答：schoolbag并让学生指一指自己的schoolbag。

教师继续提问：What’s in your schoolbag?

教师分别出示语文书、英语书、数学书、故事书和笔记本，实物呈现后再用PPT呈现。学生在教师的帮助下学习这些单词，并注意冠词a,an的区分使用。

2．教师出示单词卡，让学生认读单词。

学习maths时，教师要注意提醒学生th咬舌尖。指导学生区别带有book这几个单词的不同书写形式，提醒学生注意notebook, storybook与Chinese book, English book, maths book。

3．播放教学课件，学生听录音跟读、模仿。

（三）巩固与拓展

(Consolidation and expansion) 1.游戏：What’s missing? 教师用PPT呈现一组图片，两秒钟后其中一张图片消失，让学生出说出消失的那幅图。

2.听指令做动作：Listen and do

教师发指令让学生做出相应的动作,然后用PPT呈现相应动作的图片。

Show me your storybook

Put your Chinese book in your desk

Put your pencil box on your English book

Put your maths book under your schoolbag

Put your eraser near your pencil box 3．教师播放课件

,学生听音边读边做动作

4.让学生两人一组，运用所学知识进行扩充和自编对话的练习。如：

A: I have a new schoolbag. B: Oh, it's nice（big, cute…）. What's in your schoolbag? A: A pencil box and many books. B: How many books do you have? A: I have…books. An English book, a Chinese book, a math book and a notebook.. 找几组学生汇报成果，共同交流。教师要及时做出评价。

5.课堂练习

（四）课堂小结

(Summary) (五)板书设计

（Blackboard design）