Unit 1 Activities名师教学设计1

基于单元整体设计的小学英语应用性阅读教学

Oxford English1B

(Shanghai Edition)

Module 4 Unit1 Activities

(The 1st period)

Happy spring outing

School: Luodian Central Primary School of Baoshan District

(宝山区罗店中心校)

Teacher:Carol(朱艳)

2018.4.26

1

Oxford English 1B (Shanghai Edition) Module4 Things we do Unit 1 Activities

Topic: Activities

Period 1: Happy spring outing

Period 2: Happy play time

第一部分:教材内容

2

第二部分:单元整体设计

【教材分析】

(学习内容与能力要求分析表)

【单元目标】

3

◆知识与技能

1. 能在语境中正确理解、认读、背记核心词汇:ride, skip, play, fly,并能运用这些词进行应答。

2. 能够在语境中感知、理解、认读非核心词汇:football, skip;能在语境中正确理解、认读动词词组:play football, skip a rope, fly a kite, ride a bicycle并进行简单地运用。

3. 能在语境中正确理解、认读核心句型:特殊疑问句及其回答What can you/he/she do? I/He/She can...并能在情景中进行运用。

◆文化与情感

1. 能自信、大胆地用英文向他人介绍自己的能力与询问他人的能力,激发英语学习的兴趣,增强与老师、同学的人际交往和情感交流。

2. 在动一动中体验活动带来的身心愉悦及与他人一起运动的快乐,养成每天进行适量运动的习惯。

◆方法与策略

能借助图片、视频、实物等,以问答、听、说、读的方式学习核心词汇和句型。通过模仿、朗读、小调查等活动体验和感知语言;在课堂活动中,善于倾听,善于思考,敢于发言,乐于体验,养成与他人合作的积极态度。

◆语用任务

在语境中,所有学生能运用核心词汇和句型询问他人能做的活动并作出应答,或是介绍自己能做的活动。部分学生能用2-3句话简单介绍某一活动与抒发情感。

【分课时目标】

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第二部分:单课教学设计

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【第一课时教学设计】

【教学目标】

1. 能在语境中正确理解、认读核心词汇:ride, skip, play,,并能初步运用这些词进行应答。

2. 能够在语境中感知、理解、认读非核心词汇:football, skip;能在语境中正确理解、认读动词词组:play football, skip rope, ride a bicycle。

3. 能在语境中正确理解、认读核心句型:特殊疑问句及其回答What can you do? I can...并能在情景中较为熟练地进行运用。

4. 在语境中初步感知核心句型:特殊疑问句What can he/she do? He/She can ...,能听懂并尝试在教师引导下简单应答。

5. 能自信、大胆地用英文向他人介绍自己的能力与询问他人的能力,激发英语学习的兴趣,增强与老师、同学的人际交往和情感交流。

6.在动一动中体验活动带来的身心愉悦,学会欣赏别人,感受与他人一起活动的快乐。

【教学重点】

1. 能在语境中理解、认读核心词汇ride, skip, play。

2. 能在语境中感知、理解动词词组:play football, skip rope, ride a bicycle并做出相应的动作。

3. 能在语境中认读、运用核心句型What can you do?I can...进行询问与问答。【教学难点】

1.能在语境中感知、理解动词词组:play football, skip rope, ride a bicycle并做出相应的动作。

2.单词skip的发音。

【教学准备】

PPT

【课时文本】

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Eddie: I can ride a bicycle. Ting, ting, ting. How cool! Happy, happy!

Eddie: Hello, Alice! I can ride a bicycle. What can you do?

Alice: I can skip rope. Up and down. Happy! Happy!

Eddie: How nice!

Eddie: Hi, Danny! I can ride a bicycle. Alice can skip rope. What can you do? Danny: I can play football. Go, go, go!

Eddie: How super!

Danny: Let’s play .

Eddie: OK.

Danny & Eddie:Happy!Happy!

【辅助文本】

Skip one, skip two.

Skip three and four.

Skip rope. Skip rope.

Play, play, play football.

Skip, skip, skip rope.

Ride, ride, ride a bicycle.

Happy! Happy!

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【教学过程】

(Period1) Happy spring outing

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