Let’s Spell教学设计｜教案在线预览

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三年级英语下册Unit3 let’s spell Teacher：李晶涛Teaching aims: 一、Knowledge aims 1.学生能够掌握“o.e”结构在单词中的发音。2.学生能够读出含有“o.e”结构的单词，并会拼写3.区分o与, “o.e”两种结构的音节词。二、Ability ai

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所属课文：Let’s Spell

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2018-04-28 13:08:00

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学校：辽源市第三实验小学

Let’s Spell教学设计

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关键词：Let’s Spell教学设计

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三年级英语下册Unit3

let’s

spell Teacher：李晶涛

Teaching aims: 一、Knowledge aims 1.学生能够掌握“o.e”结构在单词中的发音。

2.学生能够读出含有“o.e”结构的单词，并会拼写

3.区分o与, “o.e”两种结构的音节词。

二、Ability aims

学生能够感知并归纳“o.e”在单词中的发音规则，

够读出符合发音规则的单词，并能够根据单词的读音，拼读出符合发音规则的单词。

三、Emtional aims

1.让学生们在轻松的氛围中感受自然拼读规律的乐趣。

2.培养学生竞争意识，共同进步，共同提高。

四、Teaching important point

让学生感知，体验，观察发现单词的拼读规律并会拼读单词. 五、Teaching difficult

point 培养学生拆音，拼音和读写语音意识，并会拼读单词。

六、Teachingprocedures （一）

warming-up

1.greeting

2.唱字母发音歌，

（二）Revision 3.快速拼读五个元音字母的发音和以前学过的闭音节词。

Eg：

can

fat

pet cup

let

but hot

…通过读这些闭音节词，引出今天所学内容“o.e”，板书课题。

（三）Presentation 4.幻灯出示之前学过的带“o.e”的单词，让学生自己读

出来，后询问，what can you find?总结出“o.e”的单词，字母o读自己本身音。

5. Try to read more words. (幻灯出示带有“o.e”的单词)，学生一起拼读，挨个拼读直至读音完全准确。

6.Whack A-mole（通过打地鼠的游戏，再次巩固“o.e”的读音）

7.Followtheviedio。（跟录音读，强化自然拼读，熟练拼读）

8.完成书中的三项学习任务。（通过听说读写巩固，提高字母o的自然拼读能力。）

Task 1: Listen ,point and say. Task 2: Listen and circle Task 3: Listen ,and write 9.成功完成任务，得到六个红包。学生随意选择一个红包，红包点击打开，学生独立完成里面的任务。

(四) Consolidation 10.Listentothestorytwice，thenanswer“which nose does Mr. No-Nose like？”

11.special words:

love

whose

(五)Bb plans:

unit 3

let’s spell

/əʊ

nose

code

hope

bone

关于本教案的常见问题

Q：Let’s Spell教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Let’s Spell》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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