6 借助工具观察优秀公开课教案

借助工具观察

南京市溧水区和凤中心小学黄昌君

教学目标:

1.通过用感官和借助工具观察对比活动,知道用工具可以观察更多细节。

2.学会正确使用放大镜、手持显微镜来观察物体。

3.知道各种观察工具延伸了人的感官功能。

教学准备:

放大镜、手持显微镜、听诊器、报纸照片、PPT

一.导入新课

1.前面我们认识了人体的五种感觉器官:眼耳鼻舌皮肤,利用这些感官我们可以了解物体的一些性质。下面老师来说物体的性质,请同学们来说一说,你是用眼耳鼻舌皮肤中的哪个器官来感知到的。(教师说物体的一些性质,学生说用什么感官感知的)

2.今天我接着来学习观察

二.学习新课

1.用眼、放大镜、手持显微镜来观察报纸上的图片

(1)请同学们用眼睛看一看报纸上的图片,特别留心一下画面中的空白处:你能看出什么?

(2)学生观察、汇报,师生小结:能看到淡淡的蓝色小点。

(3)师出示放大镜:老师这儿有一样工具,用它再来观察一下。

(4)PPT出示使用放大镜的方法,让学生用放大镜再观察图片的空白处:这次你能看出什么?

(5)学生观察、汇报,师生小结:这次看的效果比用眼看蓝色小点大了一些,使用放大镜效果更好,但是要注意它的使用注意事项(PPT 播放)。

(6)师出示手持显微镜:老师这儿还有一样工具,我们再用它再来观察一下看看。

(7)PPT出示使用手持显微镜的方法,让学生用手持显微镜再观察

图片的空白处:这次你又能看出什么?

(8)学生观察、汇报,师生小结:这次看的效果比用眼和放大镜看都好,看出它是由不同颜色的小点点组成的。

(9)总结:放大镜、手持显微镜……这些是帮助我们更好地去观察的工具,用放大镜、手持显微镜这些工具去观察,比我们直接用眼睛看的效果更好。

2.用耳、听诊器听心跳

(1)请同学们两人一组,一个用耳贴在另一个人的左胸位,听一听同学的心跳,轮换做:说一说你听出了什么?

(2)请同学们两人一组,戴上听诊器再去听一听同学的心跳,轮换做:说一说你又听出了什么?与直接用耳听有什么不同?

(3)总结:用听诊器这个工具听,比我们直接用耳听的效果更好。3.认识其他观察工具

(1)PPT出示书P20页的图:这些也是观察工具,我们来看看,它们分别是什么?有什么更好的观察效果?

(2)观察讲解

(3)看盲杖和助听器视频,了解它们的作用。

三.总结拓展

1.今天你学到了什么?

2.课后去找一找你身边还有哪些观察工具?分别有什么用?把你找到的和观察的效果与其他同学分享一下。

板书设计:

6借助工具观察效果更好放大镜

显微镜

盲杖

助听器

……