Lesson 11 What are you doing?主要内容及教案内容｜教案在线预览

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Lesson11What are you doing ?(Let’s talk)教学目标1．学习单词just，复习现在分词的构成。2．巩固学习主题句型，并用现在进行时态谈论学习情况。培养学生的语言交际能力教学重难点Cards.pictures.recorder 1. 把下列单词变成现在分词.(复习现

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所属课文：Lesson 11 What are you doing?

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2018-04-13 13:21:00

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学校：西峡县丁河镇大沟小学

Lesson 11 What are you doing?主要内容及教案内容

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关键词：Lesson 11 What are you …主要内容及教案内容

正文

Lesson11What are you doing ?(Let’s

talk)

教学目标

1．

学习单词just，复习现在分词的构成。

2．

巩固学习主题句型，并用现在进行时态谈论学习情况。培养学生的语言交际能力

教学重难点

Cards.pictures.recorder 1. 把下列单词变成现在分词.(复习现在分词的三条构成规则) do

draw

play

sing take

make

ride

dance swim

run

hop

skip 2.A gane

传话游戏。把学生分成组，分别给他们每组第一个人一句对话：看哪一组最后传话正确。

(1) What

are

you

doing ? I`m

drawing. (2) What

she

doing ?

she

swimming (3) What

doing? He

reading (活动中复习主题句型，更能激发学生的学习兴趣) Step2.New

concepts 1. Show

the

title

and

write Rview

words:draw

look(by

cards) 2.Read

and

write

the

word

“just”. (师在四线格中板书，生书空加强书写练习) .由生词引出难点句子:just-just like you –

It looks just like you.（由易到难教学句子，使学生易学、乐学）

3．

导入Let’s talk. 4．

教师扮演

找一学生（提前准备）扮演

表演导入Let’s talk. a. T:Open your booksat page11.Listen to the tape ang look at the Let’s talk.

b. Repeat and say the

meaning.学生听录音，跟度并试翻译。

6.Practise. a. “Read after me.”师领读。

b. Practise in pairs. c. Read in pairs. d. 教师出示挂图，板书关键词，学生看关键词试复述（2遍）Practise in pairs. e. Act in pairs by key words f. . 7.Drill。做练习册第8题

Step3.Homework a. Read the “Let’s

talk”

b. Act in pairs. c. Step4 . Class closing.

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 11 What are you doing?主要内容及教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 11 What are you doing?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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