Lesson 1 Whose watch is it?PPT专用教学设计内容

Lesson 2

What colour are the trousers?

Let's learn

教学设计

一、

教学内容

本节课教学内容为科普版小学英语四年级下册第二课Let's learn部分。本册书第一课已经提到了颜色red，第二课继续深入学习颜色、服装，语言结构为主语为单数或复数的主系表结构。具体如下：

--What colour is the shirt? --It’s white. --What colour are the coats? --They’re blue. 二、

学情分析

关于颜色的讨论，我们在三年级上就已经学习。学生对于常见的颜色已经有了基本的掌握，并能够较熟练运用颜色句型：What colour is it? It’s blue. 本课的句型是What colour are…? 是对What colour is…?句型的深化和提高。通过对这一句型的学习和操练，可进一步熟悉名词复数形式，并在实际运用中能够进一步灵活交流会话。

三、

教学目标

1、能掌握四会单词shirt, trousers, sock, shorts, orange, shoe。

2、能熟练掌握主语为单数和复数的What colour…?句型，并能用替换词造句并做正确回答。

3、能够熟练运用本课句型进行自由会话。

四、

教学重点和难点

1. 掌握四会单词shirt, trousers, sock, shorts, orange, shoe。

2. 掌握并能够灵活运用主语为单数和复数的What colour …?句型。

3．能够用替换词造句并能做正确回答。

。

五、

教学准备

单词卡、带颜色的衣服图片。

六、

教学过程

Step1: Warming-up 1. 头脑风暴

引导学生把以前学过的服装类名词和颜色词做一个小结。服装类名词有：shirt, coat, sock, trousers, shorts, sweater, shoes, hat, cap等，颜色词有：blue, orange, black, white, green, brown, yellow, red等。并通过英汉互译的方式，快速复习这些单词。

Step2:Lead-in 师生进行会话：

T: What colour is my coat? S: It’s…

T: What colour are my trousers? S: They are…

T: What colour are my shoes? S: They are…

Step3: Presentation 出示coats图片，问：

T: What are they? S: They are coats. T: What colour are the coats? S: They are blue. 将图片贴在黑板上并板书主题句。

依次出示socks, trousers, shorts, sweaters, shoes图片并贴在黑板上。

听音：

第一遍：Listen and point.

第二遍：Listen and repeat.

第三遍：Repeat again and correct pronunciation. Step4: Practice 1、教师说问句，学生集体回答。

2、教师说问句，找单个学生来回答。

3、教师说答句，学生集体说问句。

4、教师说答句，找单个学生说问句。

5、学生两人一组，看着书中的图片进行问答练习。

6、展示

Step5: Production 为运用语言创设真实的语用环境，学生之间两人一组，讨论当天的衣着，还可以指着其他人的衣着进行对话。如：

What colour is his coat? It’s…

What colour are her shoes? They’re…

生生展示会话。

Step6: Summary &homework 将Let’s learn部分句子替换练习写在家庭作业本上

附：板书设计

Lesson2

What colour are the trousers? What colour are the coats?They’re blue.

socks

trousers

shorts

sweaters

shoes