Lesson 7 Can you make cakes?教学内容

Lesson7 Can you make cakes?

(Let’s

learn)

教学设计

一、教学内容

本课时着重学习can句型的疑问句及肯定、及否定回答的用法。

语言结构： Can you make cakes? Yes, I can. No, I can’t.

二、教学目标

1.

掌握词汇:cakes、buns、chips、hot dogs、noodles做到能听懂、会说、会认、会拼写并知道词义。

2.

学生能熟练掌握本课语言结构并能拓展运用。

Can you make cakes? Yes,I can . No, I can’t. 三、教学重点及难点

能理解、并掌握can句型的疑问句及肯定、否定回答，并能拓展运用。

四、教法、学法设计

利用歌曲“The duck can run.”，从而引出can这个单词，同时也起到热身的作用，带领学生进入轻松愉快的学习氛围中；接着以游戏的方式的导入所学的新单词：cakes、buns、hot dogs、chips、noodles,再通过“埋地雷”这个游戏

操练新单词。借助于多媒体由I can make cakes.引出Can you make cakes?Yes, I can. No, I can’t.重点句型。为学生提供了一个直观有效的情境和语境，让学生自觉参与到会话中来。

五、教学过程

Step 1 Greeting and divided Ss into four groups. Step 2 Listen to a song （“The duck can run”修改后）,then learn prepositions(PPT展示) cakes buns noodles chips hot dogs （图片）

1） Play a game 埋地雷

2） Food hidden pictures game （在操练单词时，用升调读，为呈现Can you make cakes? 问句做好铺垫，让学生更好的理解句子意思，同时有利于学生语音语调的培养。）

Step 3 Presentation 呈现新知

1)（PPT）Present the sentences I can make cakes. (教师示范）

I can make buns. I can make chips. I can make hot dogs. （学生操练）

I can make noodles. 2)(PPT)Present the key sentences:

导入：Can you make cakes? Yes,I can . No,I can’t . (板书）

（教师示范，并用肢体语言提示学生用Yes,I can . Or No, I can’t .）

Show some pictures ：(buns 、hot dogs、chips、 noodles ) Can you make buns.? Yes, I can. No, I can’t. Can you make hot dogs? Yes, I can. No, I can’t. Can you make chips? Yes, I can. No, I can’t. 学生

Can you make noodles? Yes, I can. No, I can’t . 操练 Can you make sandwiches? Yes, I can. No, I can’t. (利用多媒体教学，引导学生边看，边说，边理解，让学生自己领悟到Can you make cakes? Yes ,I can . No, I can’t.句型的含义及结构特点，有效的训练学生的思维并为接下来扩展Can she make cakes? Yes,she can . No, she can’t.操练环节打下基础。) Step 4 Drill topic sentences Work in pairs （修改后）

one students asks,another student answers(five times) 1)S1:Can you make cakes? S2:Yes,I can. / No,I can’t. 2)1、2--3、4，then change the role Ask students to ask and answer one by one 3）

导入(PPT展示图片）

Can she make cakes? Yes ,she can. No,she can’t. (教师示范）

Can she make buns? Yes ,she can. No,she can’t. Can she make hot dogs ? Yes ,she can. No,she can’t. 学生

Can she make noodles? Yes ,she can. No,she can’t. 操练

Can she make chips? Yes ,she can. No,she can’t. 4）let’s chant（修改后）

cakes 、 cakes 、 can you make cakes ? Yes,I can. No, I can’t. buns buns can you make buns ? Yes ,I can . No, I can’t . chips chips can you make chips? Yes, I can .No, I can’t. (通过听，说，读，唱等多种操练形式，充分调动学生多种器官进一步熟悉重点句型，学生的参与热情高涨，在轻松愉快的氛围中学习。) Step 5

小结

Step 6 Assign homework 布置作业

1. Copy new words three times. 2.make sentences ：Can you make...？

Yes ,I can. No, I can’t. Step 7 Assessment 评价

Which group is the number one? (有效的评价能使学生积极的参与到教学活动中，同时还巧妙的与本课句型相互辉映，得到好的教学效果。)

板书设

Lesson7 Can you make cakes? (let’s learn)

cakes buns chips noodles hot dogs

Can you make cakes? Yes, I can. No, I can’t .