资料摘要
《天鹅、大虾和梭鱼》教案第二课时教学过程：一、复习旧知，导入新课1复习字词（课件）2今天我们继续学习《天鹅、大虾和梭鱼》这篇课文。二、初读课文听录音，我们一起打开语文书的P57页，听录音里的叔叔是如何读这首诗的、三、理解课文1、看插图回答问题；文章里有一个很漂亮的插图，我们一起来看一下。2、生观察图
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：18 天鹅、大虾和梭鱼
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 591
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-17 13:17:00
- 来源学校
- 学校：绥中县逸夫学校
18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图
未知
摘要：暂无摘要
关键词：18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图
正文
《天鹅、大虾和梭鱼》教案
第二课时
教学过程：
一、复习旧知，导入新课
1复习字词（课件）
2今天我们继续学习《天鹅、大虾和梭鱼》这篇课文。
二、初读课文
听录音，我们一起打开语文书的P57页，听录音里的叔叔是如何读这首诗的、
三、理解课文
1、看插图回答问题；文章里有一个很漂亮的插图，我们一起来看一下。
2、生观察图，说说图的内容。（拼命地拉呀拉）
板书：天鹅、大虾
梭鱼
3、出示句子：天鹅伸着脖子要向云里钻，
大虾弓着腰使劲往后靠，
梭鱼一心想往水里跳。
怎么读？请同学读。小组读。
4、这些句子在书上哪一小节？（第三小节）
5找一找动词，用的好不好，为什么？
学习第二小节
让我们手指到延缓二小节，用心读一读。
（你们读得真认真）
（1）提问：天鹅、大虾和梭鱼都给自己上了套，什么是上了套？（看图）
生说。（天鹅、大虾和梭鱼他们把绳子一头绑在大车上，一头绑在自己腰上，这就叫上了套。
（2）按理说，它们都特别用力拉车，可是大车却一步也动不了。现在我想把这个椅子当成大车，请同学上台当当三只小动物，来表演拉椅子的活动，谁愿意来活动活动筋骨呢？
（4）实验：生上台表演拉椅子。
（5）生说感受。
板书：不合作
（6）师再指导看图，小结：天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙一起拉车，也很用力，但是劲没往一处使，结果大车会怎样？
学习第三小节
1、
生说。书上用了一个词“未动分毫”
2、找一找“未动分亳”在哪一小节？（第三小节）
找出来和同学分享一下。
1、
出示黑板：第三小节
究竟谁是谁非，
我们管不着，
只知道，大车至今还在原处，
未动分毫。
4、生读。师评，生评。
5、未动分毫的意思？生说（一点儿也没有动）。
板书：未动分毫
6、如何读？（慢，虽然很使劲，但没有效果，令人深思，因此要读得慢一点，轻一点）
a) “究竟”
的意思（到底）
8、“谁是谁非”的意思（谁对谁错）
9、谁对谁错（都错，劲没有往一处使）
10、
再读
学习第一小节
（1）按理说“人多力量大”，
天鹅、大虾和梭鱼他们虽然合伙一起拉车，很用力，可车却分毫未动，那是为什么？能不能在书中找找答案。
预备问题：“自寻烦恼”在哪一小节？找出那一小节读一读。
（2）出示小黑板：
合伙的人们如果不是心一条，
什么事也办不好，
闹来闹去的费力，
到头来，只能是自寻烦恼。
（3）再读一遍，说“自寻烦恼”的意思。
（4）“合伙”意思（合成一伙，合作：联合起来，一条心做一件事）
（5）再读“心一条”“白费力”读重音
（6）小结：学了这一课，你明白了什么？
（只有合作才能把事情做好。）
四、拓展延伸
1、现在
“谁帮天鹅、大虾和梭鱼想想办法，怎样才能让大车跑起来？老师想看看谁最聪明。
2、现在有个小活动，老师想让你们放松放松，你们可以离开自己的位置，找找最好的同学，与同学合作读读这首诗，你们可以一起读，可以一人读一小节，也可以一人读一行。）
五、总结
师：同学们，时代呼唤我们要有活力，全面发展，善于合作！让我们朝着这个目标努力吧！让我们拥抱明天，挑战未来！
六、布置作业
《天鹅、大虾和梭鱼》的故事讲给爸爸、妈妈听。
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-17 13:17:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 591
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19075
来自：学校：绥中县逸夫学校
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：18 天鹅、大虾和梭鱼板书设计及意图是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《18 天鹅、大虾和梭鱼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。