8和9的加减法教学活动设计方案｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法1、使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。教学目标2、通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。教学重难1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。点2.难点:提高学生解决问题的能力。课前准备多媒体课件教学过程个人使用批注一、复习导入1、口算2、看图列式3、复习1--

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

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2018-03-28 21:05:00

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学校：兴国县良村中心小学

8和9的加减法教学活动设计方案

未知

2018-03-28 21:05:00

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关键词：8和9的加减法教学活动设计方案

正文

8和9的加减法

1、使学生进一步理解应用题的图意，从而正确地选择计算方法。

教学目标

2、通过练习进一步熟练9以内加减法的计算。

教学重难1.重点:能正确地选择计算方法来解决问题。

点

2.难点:提高学生解决问题的能力。

课前准备

多媒体课件

教学过程

个人使用批注

一、复习导入

1、口算

2、看图列式

3、复习1-----9的数字

二、新授课

美丽的大森林里有着许多可爱的小动物，大家想和动物们一起玩吗？

出示情境图（57页图）

1、观察小鹿图：从中你知道了什么？

汇报：一共有9只小鹿，跑走了3只。

师：要解决什么问题呢？

生汇报：还剩几只小鹿？

师：求剩几只小鹿，怎么计算呢？

汇报：用减法，9-3=6. 2、继续观察：还能从图中提出其他的数学问题并解答吗？

生在小组内交流，师巡视指导。

3、汇报交流结果。

（1）蘑菇图

从图中你知道了什么？（树根下有6个，旁边有2个）

要解决的问题是什么？（一共有几个）

要用什么方法计算？（用加法，6+2=8）

（2）白鹅图

从图中你知道了什么？

要解决的问题是什么？

要用什么方法计算？

三、巩固梳理，拓展应用

1、知识应用第1题。

独立完成，个别汇报时说一说：从图中你知道了什么？要解决的问题是什么？要用什么方法计算？

2、完成第2题。

3、

组内计算比赛

完成达标题。

交流：从图中能提出哪些数学问题并解决。

4、小朋友排队的问题

四、课堂小结

今天学到了什么？

教学内容

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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