CPPT及课堂实录内容

人教版三年级起点PEP小学英语

四年级上册

Unit 6 Meet my family! Let’s spell.

教

学

设

计

学校：西安市莲湖区劳动路小学

教师：葛小雅

二O一七年十二月二十日

1

U6

Meet my family! 教学设计

一．

教材分析：

本课选自人教版PEP三年级起点英语学科四年级上册第六单元，第六单元的Let’s spell 部分，该部分是对于前五个单元的语音课的总结，元音字母a、e、i、o、u的字母组合a-e, -e-, i-e, o-e, u-e的发音规律总体再现和复习。

二．

学情分析：

四年级学生大概处在十岁左右，喜欢听故事。他们的注意力不够持久，不够稳定，容易被新鲜事物吸引。对于语音类知识缺乏敏感性，对于词汇的认读缺乏语感，可以通过自然拼读法来培养对于单词的认读和理解。

三．

设计理念

1．了解小学英语课程纲要的主单元分类。

2．了解所教对象的起点和行为，即学生的能力与程度。

3．掌握任教年级的课程教学目标和所运用教材主题内容。

4．培养学生的实践应用能力。

2

Teaching Plan

年

级

课

时

教

学

材

料

四年级上册

第3课时

PEP四年级上册Unit 6 Meet My Family. Let’s spell. 一、

语言知识目标

1.

功能：能够准确认读a-e, -e, i-e, o-e, u-e组合的单词

2. 词汇：cat, cake, she, red, big, like, lot, rose, nut, use

二、

语言技能目标

1. 听：能听懂整篇故事

2. 说：能根据字母组合发音规律认读单词

3. 读：能够流利并且准确地朗读故事

4. 写：能够根据字母组合发音规律写单词

三、

学习策略

在语篇中理解语音，通过语篇中的词汇来总结发音规律。

四、

情感态度

让学生通过运用语言来完成学习任务感受成功。

五、

文化意识

能体会到英语学习拼读的乐趣，积极参加小组活动，提高想象力和创造力。

重点：元音字母组合a-e, -e, i-e, o-e, u-e的发音规律

难点：掌握发音规律，学会拼读，写出更多符合规律的已学单词

合作学习法

教

学

目

标

教学

重难点

教

学

方

法

教

具

准

备

word cards, PPT, pictures, worksheet. Teaching procedure

Stages Teacher’s

Activity Students’ Activity 1.S: Good morning, Miss Ge. I’m fine, thank you

3

Purpose Time

I. 1:Greeting:Good warm-up morning, boys and girls. How are you?

师生互相问候，一方面有礼貌养成好习惯，另一方面提示学生要上课了。

2:Sing a song

II. Presenta-tion

1.Tell the story

2.Tell and answer.

3.Tell again

4.Read sentence by sentence

2: Try to follow the song.

Students listen to the story.

students answer the question.

Students answer the question.

Ss learn to read the story by themselves.

活跃气氛，提示进入语音课

5mins 听故事，引起兴趣

15mins 听第一遍，回答简单问题

听第二遍，感知整体内容。

教读单词，重点关注发音。

1.Find the pattern IIII.

Show an example Practice for words with letter a and a-e.

2.Try to classify the word cards

3.Write more words in groups.

IV. Produc- tion

Ss work in groups, try to find the words with e , i, o ,u and its combinations.

Ss put the word cards on the blackboard in right place.

To write more words in group 小组活动，找出发音规律。

15mins 运用规律，对词汇分类。

Make a new story：

Ss: Discuss in groups. Use the words on the

screen, to make a new story. 4 根据发音规律写单词

巩固所学知识，5mins 团队合作，学以

致用。

VI. Home- work 1.

Write down your story. 2.

Share the story to your friends.

VII. Blackboard Design

Unit 6 Meet my family! Pictures: (cat)-(cake)-(mice)-(rose)-(nuts)-(fish)-(face)

a

e

i

o

u

a

a-e

-e

-e-

i

i-e

o

o-e

u

u-e

cat

cake

she

red

big

like

lot

rose

nut

use

5