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教学目的: 1、亲历整理知识的过程,感受不同知识之间的内在联系和差异 2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新精神 3、让学生在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值教学过程: 一、基本练习 1、口算卡片出示 10-3 4+4 10-6 2+5 5

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整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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整理和复习ppt配用优秀获奖教案

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教学目的:

1、亲历整理知识的过程,感受不同知识之间的内在联系和差异

2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新精神

3、让学生在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值

教学过程:

一、基本练习

1、口算卡片出示

10-3

4+4

10-6

2+5

5+3 10-5

8-7

7-4

9-0

9-8 6-6

9-2

8-2

4+6

3+6 9-0

2+3

9-5

0+7

4+2 二、整理知识

1、前面我们学习了哪些计算题?

分组看书整理后汇报

2、观察

A 出示10以内加法题

这是我们学过的10以内加法题,它们按一定的规律排成这个样子,你能看看它们是怎样排列的吗?

B 练习,师任点几题让生回答

C 照刚才的观察方法再观察减法表

它们是怎样排列的?

同座互相点一题考问对方

3、除了加减法式题,我们还学了图画式应用题

师出示P79熊猫图和书包图。

你能说出图意吗?

大括号里表示什么意思?

三、巩固练习

1、看图写出两个加法和减法

2、图画式应用题

3、填括号

4、口算计时完成

5、连续加2 3连续加3:3、

、

、

1连续加2:1、

、

、

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