Lesson 7 Is it a bird?优秀公开课教案

Lesson 7 《Is it a bird？》教案

第二课时

教学目标

1.

认识这些单词：fish bee frog monkey bear panda. 2. 能听懂、会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行对话。

- Is it a…？

- Yes, it is. / No,it isn’t.

教学重点

1.认识这些单词：fish bee frog monkey bear panda. 2.能够在实际情景中运用句型：

- Is it a…？

- Yes, it is. / No,it isn’t.

教学难点

句型“- Is it a…？ - Yes, it is. / No,it isn’t.”在实际情景中的灵活运用。

课时安排

1课时

课前准备

cards, radio 教学过程

一、

新课导入（5 minutes）

拿出单词卡片fish，用上节课学习的句型Is it a bird?提问，找学生了回答No, it isn’t. It’s a fish.找学生任意从老师手中的单词卡片（bee frog monkey bear panda）抽取一张，用Is it a bird?提问，学生指定学生来回答。如遇到monkey bear panda这三个新单词，老师示范读，学生跟读。21教育网

二、

新授

Step 1 设疑自探（10 minutes）

let the Ss look at Let’s learn, in this part let the Ss try to read this part and try to act it out the useful expressions:21世纪教育网版权所有

-Is it…？

- Yes,it is./No,it isn’t. Step 2解疑合探（10 minutes）

1. When we learned about this part , we master these usefulexpressions and words: -Is it…？

- Yes,it is./No,it isn’t. It’s a …. The new words: fish bee frog monkey bear panda21·cn·jy·com

2. Practise the dialogue at Page 34 and act it out in pairs . Step 3质疑再探（7 minutes）

1. In this part, let the Ss look at the part 1, let’stalk :

-Is it…？

- Yes,it is./No,it isn’t. 2. Please act out the dialogue with your partner .www.21-cn-jy.com

三、练习（8 minutes）

Finish the dialogue: -Is it a fish？

-Yes,_____. -Is it a monkey？

-No,_______. 四、总结

本课重点学习了六个关于小动物的词，以及句型“Is it a …?”及其答语“Yes, it is. / No, it isn’t.”应注意isn’t = is not.21cnjy.com

五、Homework 模仿小动物跟父母做“猜一猜”游戏。使用‘学乐师生’APP录像，分享给全班同学。

六、板书设计

Lesson 7 Is it a bird？

- Is it a…？

- Yes, it is. / No,it isn’t.