10的加减法优秀教案设计｜教案在线预览

资料摘要

10的加减法教学目标：1. 在具体的操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。2. 初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。3. 发展有条理地思考问题的能力。教学重、难点：1. 掌握10的组成。2. 掌握10的加减法。教学准备：课件、圆片教学过程：一、（1）复习10的认识内容

资料类型：教学教案文档

所属课文：10的加减法

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2018-05-15 09:25:00

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学校：宾川县鸡足山镇大坝子完小

10的加减法优秀教案设计

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2018-05-15 09:25:00

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关键词：10的加减法优秀教案设计

正文

10的加减法

教学目标：

1. 在具体的操作活动中，进一步体会加减法的实际意义，逐步发展解决问题的意识。

2. 初步掌握“10”的加减法，并能正确计算。

3. 发展有条理地思考问题的能力。

教学重、难点：

1. 掌握10的组成。

2. 掌握10的加减法。

教学准备：

课件、圆片

教学过程：

一、（1）复习10的认识内容

（2）口算

4+5 9-3 3+5 8+2 2+4 8-8 7-5 4+3 6+5 0+9 二、新课

（一）导入新课：

同学们喜欢小黄人吗？小黄人今天遇到一个问题需要大家帮助它，我们一起来看看吧

小黄人有10个笑脸和两个盒子，应该怎样把笑脸放到盒子里呢？有哪几种分法？和同桌交流说说怎么分。（出示课件）

（二）新授：

1. 10的组成

（1）说一说你是怎么分的。（老师根据学生说的板书）

（2）把板书的所有10的组成齐读并记一记。

（3）（强化）游戏：老师说一个数，你来说另一个数要凑成10。同桌一组，每人说一个数，使两个数凑成10。

2. 10的加减法：

一个盒子放3个笑脸，另一个放7个笑脸，一共有几个？怎么计算。（让学生说出算式）1

3+7=10 一共有10个笑脸，一个盒子放1个，另一个盒子有几个？怎么列式。（让学生说算式）10-1=9 说一说其它的10的加法和减法算式。（老师把学生说的板书）

3、请同学们拿出小圆片摆一摆，想一想，做一做，先自主完成教材61页的内容，再与同桌说一说自己是怎么想的（利用教具来帮助学习10的加减法，与他人交流加强沟通能力）

4、实时训练

1、小象正在做练习，让我们一起和小象看看哪两张图片上的数相加等于10吧

2、美丽的孔雀见小朋友这么聪明，要来考考大家。她张开了大尾巴，用10减去尾巴上的任何数，请算出得数。

实际解决问题：

1、小兔子饿极了，从从篮子里拿走了三个萝卜，大家看看篮子里还剩几个呢？

2、篮子里有6个梨，篮子外有4个梨，问：一共有几个梨

三、巩固深化

读一读记一记这些算式。

加法算式：

1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 5+5=10 6+4=10 7+3=10 8+2=10 9+1=10 减法算式：

10-1=9 10-2=8 10-3=7 10-4=6 10-5=5 10-6=4 10-7=3 10-8=2 10-9=1 根据以上算式，教师随机抽题，进行抢答游戏

四、总结

学唱《凑十歌》

一九一九好朋友，二八二八手拉手，

三七三七真亲密，四六四六一起走，

五五凑成一双手。

关于本教案的常见问题

Q：10的加减法优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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