资料摘要
教学设计名称unit4 Part C story time 崔英姿课时1 小学英语PEP五年级下Unit4 基本信息执教者所属教材目录教材分析本单元围绕“日期”这个话题来展开教学活动五年级学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现的特点。能在教学生在第三单元已经学习了月份学情分析师指导下做一系列的任务活动
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- 2018-04-13 08:17:00
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- 学校：华北油田一处小学
C课堂实录【3】
未知
摘要：暂无摘要
关键词：C课堂实录【3】
正文
教学设计
名称
unit4 Part C story time 崔英姿
课时
1 小学英语PEP五年级下Unit4 基本信息
执教者
所属教材目录
教材分析
本单元围绕“日期”这个话题来展开教学活动
五年级学生具有好玩、好动、好奇心强、爱表现的特点。能在教学生在第三单元已经学习了月份学情分析
师指导下做一系列的任务活动。的表达法，这为本单元的教学奠定了良好的基础
教学目标
1、复习本单元学习的只要词汇和句型，培养学生的复习意识
2、能读懂“Story time”部分的故事
重点
复习本单元学习的只要词汇和句型，培养学生的复习意识
能读懂“Story time”部分的故事
教学重难点
难点
教学过程
教学环节（注明每个环节预设的时间）
一．课前热身
课堂口语练习
二．1.复习月份及各种节日
2.通过游戏复习基数词和序数词
三．Story time
1.介绍故事背景 The singing test will be on May 4.Zoom will be in the singing test.Let’s listen to the tape and know about the story. 2.第一次播放教学视频，全班同学跟老师读故事
3学生回答问题
1)Who is the music teacher? th教师活动
学生活动
设计意图
学生游戏
学生看视频并通过各种跟老师跟读
学生说故事大意
活动复习已学知识，激发学生学习兴趣
2)Can Zoom sings well at first? ….. 4.分角色朗读故事。
布置作业：
把故事讲给家长听
教学趣味故事时，我利用对话、图片等方式降低了学生学习故事的难度，有助于学生学习兴趣的培养。本课时内容较多，所以在设计教学时，尽量是教学多样化，化难为简，使学生乐在其中，体验学习英语的乐趣。
教学反思
文档信息
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关于本教案的常见问题
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