和大人一起读：孙悟空打妖怪特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《孙悟空打妖怪》教学设计课时目标1.正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》。2.大致了解童谣的意思,了解唐僧师徒四人西天取经的故事。3.激发学生对对阅读《西游记》的兴趣。教学重难点1.正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》。2.激发学生对对阅读《西游记》的兴趣。教学准备多媒体课件教学过程

资料类型：教学教案文档

所属课文：和大人一起读：孙悟空打妖怪

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2018-05-30 17:08:00

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学校：扬州市江都区真武中心小学

和大人一起读：孙悟空打妖怪特级教师教学实录

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正文

《孙悟空打妖怪》教学设计

课时目标

1.正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》。

2.大致了解童谣的意思,了解唐僧师徒四人西天取经的故事。

3.激发学生对对阅读《西游记》的兴趣。

教学重难点

1.正确、流利、有节奏地朗读童谣《孙悟空打妖怪》。

2.激发学生对对阅读《西游记》的兴趣。

教学准备

多媒体课件

教学过程

一、播放视频,激趣导入

1.师播放《西游记》的片头视频,生认真观看,交流对《西游记》的了解。

2.在生交流的基础上,师出示主要人物的图片:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧。并出示词语卡片,指名认读,相机正音。

3.师过渡:《西游记》的故事不仅被制作成了动画片、电视剧,它还被编成了好听又有趣的儿歌,这节课我们就一起来读一读。(师板书课题,指名认读)

二、初读童谣,读准读顺读出节奏

1.师范读,生认真倾听。

2.生自主阅读,读准字音、读通句子。

3.检查自读情况,根据学生的朗读情况,相机正音,并进行范读指导。

4.生在此自由练习朗读,同位互相检查。

5.通过指名读、男女生对读、开火车读等方式,将童谣读准确、读流利。

6.指导学生在朗读时注意节奏,借助拍掌伴读的方式读准节奏,指名朗读,师生共评。

三、再读童谣,理解意思,了解故事

1.了解故事人物

(1)生再读童谣,圈出童谣中出现的人物,同位间相互交流。

(2)指名交流,小结:唐僧、孙悟空、猪八戒、沙和尚,还有老妖婆。

2.了解故事情节

(1)生再读童谣,说所这五个人的位置是怎样的,分别在做什么事?

(2)指名交流,相机指导学生朗读相关句子。(唐僧骑马,孙悟空和猪八戒跟在唐僧后面,沙和尚挑着箩,老妖婆想吃唐僧)

(3)进一步引导:面对老妖婆,师徒四人有什么不同反应?

(4)生交流童谣中的相关句子,师小结:唐僧和猪八戒人妖不分,孙悟空认出了妖怪,并打死了妖怪。

(5)生齐读5-9句话。

3.师播放《三打白骨精》的片段,生认真观看,进一步了解童谣内容。

4.生交流观看后的感受,说说对唐僧师徒的印象。鼓励学生进一步阅读青少年版《西游记》,更全面地了解故事情节。

5.鼓励学生说说还知道《西游记》中的哪些故事。

6.全班再次有节奏地齐读童谣。

四、课堂小结

《西游记》是一部经典的名著,一代又一代的小朋友都是看着《西游记》的故事长大的,这里究竟藏着什么好玩的故事,故事中的唐僧师徒又经历了什么?还要请同学们自己去探索和发现哦!

关于本教案的常见问题

Q：和大人一起读：孙悟空打妖怪特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《和大人一起读：孙悟空打妖怪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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