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习作第二课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：习作第二课时教学实录

正文

写一个发言稿

赵爱伟

习作目标:

1.让学生会写发言稿,体会发言稿在生活中的作用。

2.继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚,感情要真实,把句子写通顺。

习作准备:

1.学校或班级开展的各种活动场景照片资料。

2.范文。

教学过程:

一、导入:

师:同学们,小明参加了朗读大赛荣获了特等奖,激动之余却高兴不起来了,因为明天他要参加“快乐作文班”班长的竞选呢,想拜请你们能帮他写一份发言稿,会写的告诉老师。

师:老师看到了同学都不会写发言稿,那么这节课我们就一起来学写发言稿吧!二、新授

(出示图片)

(一)请一位小朋友读读习作提示

师:对,一定要明确对象,抓住当时的情景去写,观点鲜明,语言通俗,这样就会有更多的“粉丝”了。别忘了,还要注意格式。(出示图片)

师:孩子们,你们看明白了吗?谁来读一读?

小结:

(二)出示图片,说说他们都在干什么?

(相继出示:国旗下讲话元旦晚会发言竞选班干发言开学典礼发言)师:你们注意到了吗?他们在发言时手里都有一张纸,纸上写的就是他们讲

话的内容,我们称之为讲话稿。到底什么是发言稿呢?请看……

(出示:发言稿就是在特定场合中,针对特定对象而事先准备的发言稿子。)

1.特定的场合是:特定的对象是:

2特定的场合是:特定的对象是:

3.特定的场合是:特定的对象是:

4.特定的场合是:特定的对象是:

师:在生活、学习和工作中,发言稿的应用范围非常广泛,意义也非常重大。想一想还有哪些场合需要写发言稿呢?

(出示:获奖感言慰问老人少先队建队日……

(三)如何写发言稿

师:其实发言稿一点都不难写,我们先来帮小明想一想如何写好这个发言稿吧!

小结:观点要明确。不然别人就不会给你投票了。

金点子行动:既然小明要当班长,那我们就帮他想想如何给他拉票呢?教师适时出示:

讲清打算:我当班长会怎么做。如果我当上班长我会,让同学们都,让我们的班级。

表明决心:希望大家投自己一票。如果大家推我一票我会;

如果大家没有投我票,我会。

小结

(四)例文学习

1、出示例文:

思考:这篇发言稿的提纲

小结:出示提纲

师:小朋友,怎样才能写好发言稿的开头呢?

开头一般要看会议的内容和对象。如获奖感言,开头要向教师、同学问好,

如果是运动会,发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员,用不同的方式和内容来问好。

师:请你任选一个题目说出你的精彩开头

A开学典礼 B优秀学生代表发言 C校运动会

发言稿的结尾,一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合,不同的会议,来表示不同的祝福或祝贺。怎样祝福或祝贺呢?

师:请你任选一个题目说出你的精彩结尾

A开学典礼 B优秀学生代表发言 C校运动会

师:建议书的内容敲定了,格式学起来那就轻松得多了。同学们回忆一下我们在第一课中讲过的书信的格式,谁来说说信的基本格式?

生交流。

出示课件。

同学们,看出来了吗?书信的格式与发言稿的格式有什么区别吗?

出示:发言稿一般没有署名和日期

(五)总结:

孩子们,我们掌握了闯关秘笈,写起发言稿来就得心应手了,还记得老师给你们出示过的秘笈吗?我们一起来总结:

(六)作业

资料摘要

习作第二课时教学实录