认识三角形ppt课件教学实录｜教案在线预览

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认识三角形教材分析教学目标教学重、难点教具准备教学过程1.师:孩子们!下面物体中有什么相同的图形?生:三角形师:今天我们就一起来认识三角形(板书课题读课题两遍)师:请同学们打开信封,取出小棒,利用这些小棒围一个三角形。你是怎样围的和同桌的说一说。师:你是怎样围的?生:我将小棒的一端与小棒的另一端围在

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-06-07 09:30:00

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学校：荣昌区玉屏实验小学

认识三角形ppt课件教学实录

未知

2018-06-07 09:30:00

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关键词：认识三角形ppt课件教学实录

正文

认识三角形

教材分析

教学目标

教学重、难点

教具准备

教学过程

1.师:孩子们!下面物体中有什么相同的图形?

生:三角形

师:今天我们就一起来认识三角形(板书课题读课题两遍)师:请同学们打开信封,取出小棒,利用这些小棒围一个三角形。

你是怎样围的和同桌的说一说。

师:你是怎样围的?

生:我将小棒的一端与小棒的另一端围在一起,然后再将第三根小棒的两端分别与这两根小棒的两端相连,就得到了一个三角形。

师:请你在纸上画一个三角形。

师:你是怎样画的?

生:先画一条线段,再画一条线段,再画一条线段……

课件出示图片(举不是三角形的例子)

师:这是三角形吗?

生:不是

师:为什么不是?

生:因为没有封口

生:线是曲线(弯的)

请孩子们打开学具袋,从里面选三根小棒围一个三角形。师:那你觉得什么样的图形是三角形?

生:有三条边(三条线段)

生:三个角

生:三个顶点

师:刚刚我们在围三角形的时候,选了几根小棒?

生:三根

师:那你现在觉得什么样的图形是三角形?

生:由三条线段组成的图形是三角形。

师:同学们觉得用组成准确吗?

生:不准确

师:为什么?

生:围成(预设)

师:由三条线段围成的图形是三角形。

对这句话你有什么疑问吗?

生:围成是什么意思?

师:随机找学生问你知道什么意思?怎样围?

师归纳总结首尾相接

三条线段首尾相接,这样的图形就是三角形。

课件出示图片

这是刚刚我们从实物中发现的三角形,它们有什么共同的特征呢?

生:三个角

生:三条边

生:三个顶点

三角形有三条边、三个角、三个顶点。

师:刚刚我们在围三角形的时候孩子们选的是哪几根小棒呢?

生1 :选的是B、C、D

生2:一样的

师:为什么不选A

生:太长了

师:为什么不选F呢?

生:太短了

师:看来只要选了A和F这两根小棒中的一根就不能围成三角形既然它们这样特殊请你将A和F这两根小棒取出,如果我们要以这两根小棒作为三角形的两条边,那么第三条边应该要多长才可以呢?

现在我们分小组合作一起来寻找它的第三条边

要求:1、以A和F两根小棒为三角形的两条边,确定第三边的长度。

2、用直尺量取第三边的长度,单位(mm)

3、完成记录单。

师:准备好了吗?开始!

学生汇报:第一组,第二组……

师:你们有什么发现?

……

师:原来三角形三边必须要满足任意两边之和要大于第三边。课件出示练习题

1、下面三条线段能围成一个三角形吗?

2、请你选出符合题意的一答案。

师:孩子们今天我们学习的是(认识三角形)

什么样的图形是三角形呢?

(由三条线段围成的图形是三角形)

他有(三个角)、(三条边)、(三个顶点

)三角形的三边有怎样的关系?

(任意两边之和大于第三边)

板书设计

认识三角形

由三条线段围成的图形是三角形

角:3个边:3条顶点:3个

任意两边之和大于第三边

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形ppt课件教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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