8 彩色的梦第二课时教学实录｜教案在线预览

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彩色的梦第二课时教学设计达标检测教学过程一、导入上节课我们知道了这个彩色的梦是作者用彩色铅笔画出来的,他画了一个关于森林的彩色的梦。我们接着学习课文,看看作者都用彩色铅笔画了什么吧。二、插上想象的翅膀,学习诗歌4.照样子,写句子。1.上节课我们知道作者彩色的梦是用彩色铅笔画出来我有一大把彩色的梦,有

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所属课文：8 彩色的梦

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2025-11-19 03:17:36

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学校：礼县新联小学

8 彩色的梦第二课时教学实录

未知

2025-11-19 03:17:36

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关键词：8 彩色的梦第二课时教学实录

正文

彩色的梦第二课时教学设计

达标检测

教学过程

一、导入

上节课我们知道了这个彩色的梦是作者用彩色铅

笔画出来的,他画了一个关于森林的彩色的梦。我们

接着学习课文,看看作者都用彩色铅笔画了什么吧。

二、插上想象的翅膀,学习诗歌4.照样子,写句子。

1.上节课我们知道作者彩色的梦是用彩色铅笔画出来我有一大把彩色的梦,有的,你是从哪里看出来的?(学生自由回答)的长,有的圆,有的硬。

2.出示第一小节。(指名朗读)我

有

(1)我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。,有的, (学生练习用“有的……有的……有的……”说句有的,有子)的。(2)他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳5.在括号里填入恰当的量蹦。(想一想:他们会聊些什么?“在白纸上跳蹦”词。

写得多生动,他们会在白纸做些什么呢?)

一大()铅笔

3.同学们真聪明,彩色铅笔们在白纸上画上了绿的草

坪,红的野花,蓝的天空,这是多美的画面。我们一一大()草坪

起来读一读。(出示第二小节)

一大()野花

(1)小组轮读。全班齐读。

一大()天空

(2)天空蓝得透明是一种什么样子?(出示图片引导

学生观察理解)6.读句子,说出加点词语的意思。

4.彩色铅笔还画了什么?(出示第三小节)没错,还

有葱郁的森林、雪松、小鸟、小屋、烟囱和太阳。(1)在葱郁的森林里,雪松们拉着手。

(1)指名学生朗读。

葱

(2)出示图片,理解“葱郁”一词。郁:

(3)“雪松们拉着手”是什么意思?

(2)我的彩色梦境,有水(4)仿照句子说一说:一个苹果般的太阳,又大又红果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛。

一个般的,又()又()

叮

5.如果给你一把彩色的铅笔,你还想画上什么?(学咛:

生自由讨论)

6.同学们想画的东西可真不少,那么我们接下来看看

作者还给大森林画上了什么吧。(出示第四小节)

(1)齐读第四小节。

(2)指名学生回答问题。(水果、季节、紫葡萄、

溪水)

(3)“紫葡萄的叮咛”是什么意思?(结合生活实际,

引导学生从形旁表意的角度理解“叮咛”二字)

(4)你现在能理解“我的彩色铅笔,是大森林的精

灵”这句话的意思了吗?什么是“精灵”?

三、拓展延伸

你想用彩色铅笔画些什么?把你想画的内容用几句话

写下来吧。

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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