认识三角形教学设计范文｜教案在线预览

资料摘要

西师大版四年级下册《认识三角形》教学设计教学目标:1、通过探究、讨论发展三角形是由三条线段围成的图形;2、知道三角形各部分名称,知道什么是三角形的底和高,并会做出三角形的一条高;教学重点:理解三角形的特性、三角形高的画法教学难点:三角形高的画法教学预设:一、引入、揭题师:同学们,我们以前学过的平面图

资料类型：教学教案文档

所属课文：认识三角形

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2018-04-25 11:16:00

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学校：筠连县双腾镇中心校

认识三角形教学设计范文

未知

2018-04-25 11:16:00

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关键词：认识三角形教学设计范文

正文

西师大版四年级下册《认识三角形》教学设计

教学目标:

1、通过探究、讨论发展三角形是由三条线段围成的图形;

2、知道三角形各部分名称,知道什么是三角形的底和高,并会做出三角形的一条高;教学重点:

理解三角形的特性、三角形高的画法

教学难点:

三角形高的画法

教学预设:

一、引入、揭题

师:同学们,我们以前学过的平面图形有哪些?

生:我们学过的平面图形有正方形,长方形,平行四边形,三角形......课件出示例1主题图,让学生重点找出三角形。

【利用图表对学生已学的知识点进行整理,并且在整理几何部分知识体系的过程中进行补充,使学生对小学阶段所学的几何图形有一个统观。】

二、认识三角形

1、生活中的三角形

你在生活中见过三角形吗?这些三角形有什么特征呢?今天我们就一起来探索三角形二的特征。(生说或图片演示)

2、三角形特征

课件展示,这些三角形有哪些相同点和不同点呢?他们都有几条边?几个角和几个顶点?

相同点:都有3个角,3个顶点,3条边。

不同点:大小不同。

3、引导学生概括三角形的定义

同学们,你会画三角形吗?

把学生画的三角形展示在几何画板上,思考:这些平面图形形状不一样,大小也不一样,为什么都叫它们三角形呢?

反馈交流(抓住:三条线段、围成、平面图形)

都有三个角:——封闭:

——引出直的边:在数学上“直的边”叫什么?

——线段——出示:——每相邻两条线段的端点相连。

4、得出三角形概念:由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)叫三角形。

5、我们都知道,三角形有三个顶点,三条边,三个角。你能在自己画的三角形上标一标吗?

三、三角形的高

1、同学们,三角形除了有顶点、有角、有边外,你知道它还有什么吗?

2、如果想要测量出这个三角形交通标志的高度,你打算怎么测量?把你的想法在纸上画一画。

交流反馈。

小结:从三角形的一个顶点到它的对边的垂直线段,就叫做三角形的高,这条对边叫做三角形的底。

三角形的高和底是什么关系?在画高的时候可以用三角板帮忙。

你觉得在画高的时候要注意哪些问题?刚才没画对的同学跟着课件再来画一次。(课件演示)

2、思考

(1)在这个三角形里,你还能画出几条高?

(2)你能画出其它三角形的高吗?(出示几何画板)

3、学生操作,反馈(课件出示)

小结:三角形的高可以用画垂线的方法来画,每个三角形都有三条高,这三条高都交于一点。

三、总结全课

同学们,今天这节课,我们主要学习了三角形的一些知识,让我们跟着课件再来回顾一下。

关于本教案的常见问题

Q：认识三角形教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识三角形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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