8 彩色的梦教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

《彩色的梦》教学设计(第一课时)兰州市宁卧庄小学教师:李军8、彩色的梦教学目标1、认识“盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛”9个字;会写“彩、精、梦、森”4个生字;2、指导读流畅课文,边读边想象;3、引领孩子想象,仿照课文二三小节或写自己彩色的梦。教学重点:1、认识“盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

122

下载次数

更新时间

2018-05-21 10:06:00

来源学校

学校：兰州市城关区宁卧庄小学

8 彩色的梦教学设计及说课稿

未知

2018-05-21 10:06:00

122

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8 彩色的梦教学设计及说课稿

正文

《彩色的梦》教学设计(第一课时)

兰州市宁卧庄小学

教师:李军

8、彩色的梦

教学目标

1、认识“盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛”9个字;

会写“彩、精、梦、森”4个生字;

2、指导读流畅课文,边读边想象;

3、引领孩子想象,仿照课文二三小节或写自己彩色的梦。教学重点:

1、认识“盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛”9个字;

会写“彩、精、梦、森”4个生字;

2、指导读流畅课文,边读边想象。

教学难点:

引领孩子想象,仿照课文二三小节或写自己彩色的梦。教学准备:教学课件

教学时间:第一课时

教学过程

一、谈话导入

孩子们,你的梦里都有那些美好的事物?

今天,我们就一起进入《彩色的梦》。

【设计意图:以谈话方式,让学生走近本文主题】二、指导书写:彩、精、梦、森

以题目为准:

1、对比“彩、精”指导书写;

2、对比“梦、森”指导书写。

【设计意图:围绕题目中的“彩、梦”两字,采用对比法,指导“彩、精、梦、森”的书写】

三、初读课文,识记生字

1、自读课文;

2、检测自读情况,认识生字词;

3、识记生字。

1)复习识字方法;

2)归类识字、组词;

3)摘苹果,认读生字。

【设计意图:引领孩子运用学过的识字方法来识记本课的生字】

四、读“彩色的梦”

1、第一节朗读;

1）教师范读，学生与老师赛读；

2）思考：彩色的梦是什么？

2、第二节朗读

1）男生范读，教师读中点拨引导；

2）思考：“脚尖”指什么？

3）想象：脚尖滑过的地方，都会将大自然的哪些美景，

画进彩色的梦境中？

4）齐读。

3、第四节朗读

1）女生范读，读中点拨引导；

2）想象、思考：①“有水果香”，你仿佛闻到了什么？“有

季节风”，你仿佛又触到了怎样的风？

②紫葡萄向谁叮咛了什么？

3）齐读。

【设计意图：引领孩子读中初步了解课文大意，读中想象，读中仿说第二小节，以想象，以仿说促读】

五、写彩色的梦

1、指导朗读第三节

1）指名范读，教师读中点拨引导；

2）齐读。

2、出示填空

在

的

拉着手;

请。

的上,结一个般的。3、指导仿写。

1)赏景;

2)赏析老师仿写的作品;

3)根据提示,自己仿写;

4)美文展示。

【设计意图:引领学生通过美景图的欣赏,拓展孩子的思维,让孩子知道仿写片段要写些什么内容。再通过赏析老师的作品,让孩子了解此次的仿写如何去写,以达到仿写的训练目的】

六、推荐古诗背诵《春日》

板书设计

8、

色的

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8 彩色的梦教学设计及说课稿