9 黄山奇石课件配套优秀

《黄山奇石》(两课时)

广东省东莞市黄江镇第二小学黄旭兵

第一课时

课前预习:

1、把课文读三次,圈出不会读的字,查好字典,标好拼音。

2、查找有关黄山的资料及图片,感受黄山的美。

学习目标:

1.学会12个生字,会认:陡、峭、臂。能正确读写课文中的新词。

2.正确、流利地朗读课文。

3、培养学生与他人合作的意识,感受合作学习的快乐。

教学过程:

一、观看黄山的风光片,导入新课:

二、初读课文,认识生字和会认的字。

(一)教师:为了让同学们玩的愉快而有意义,我们先要做好准备工作,请大家拿好介绍的内容,自己先读一读,注意读准生字的音。如果有不认识的汉字请你画出来。

1.学生借助汉语拼音自由读课文,画出不认识的生字,不理解的词语。

2.同桌同学互想帮助,解决认字的问题。如果仍然有不认识的生字,就做好记号。

3.教师走下去收集学生不认识的汉字,把这些生字卡片贴在黑板上。

4、指名让学生读带拼音的生字,解决字音的问题。

(二)记忆字形,了解字义。

1、小组讨论自己是怎样记字形的?说说平时是怎样用这些字的?

2、小组汇报学习过程。每组讲一个字,讲的不好,其他小组进行补充。

3、理解词语意思:(学生在理解时可以结合生活实际,也可以联系课文内容说。) (三)指导书写:

1.学生在书上把每个字按笔顺描写。

2.仔细观察重点笔画的位置,试着把每个字独立写一个,写后与范字比较,看看哪笔写得不好再进行修改。

3.在书写过程中让学生说说哪个字不太好写?

4.教师指导书写。

5.其他生字由于笔画少,不是很难,学生把每个生字独立写一遍。学生有问题举手,教师个别辅导。

6.展示评议,比比谁写得最好。

三、初步课文,了解课文内容。

1.学生听录音读课文。注意生字的正确读音。读后标出课文有几个自然段。(6段)

2.自己读课文,提出问题。

3、教师走下去收集问题。

四、检测:完成练习册P4第二题。

第二课时

课前预习:

1、背诵课文

2、想一想“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”这几块奇石的样子,再挑一块说一说。

教学目标:

1、选择自己喜欢的段落背下来。

2、通过读课文,体会黄山奇石的生动有趣。

3、通过观察图画,进一步理解课文内容,培养学生观察能力和想像能力,激发学生对祖国大好河山的热爱之情。

教学过程:

一、创设情景,朗读感悟。

1、教师请学生当小导游观察课文中的第一幅插图,用自己的话给大家介绍介绍。

2、然后让学生读读课文的第一自然段,做到有语气。谈谈读后的感觉。

3、进行朗读展示。

4、让学生自己组织语言进行介绍,指名介绍,大家评议。

二、抓住重点进行介绍,深入理解。

1.自己读课文,找找描写黄山奇石的段落,想想具体介绍了哪些奇石,边读边在书中画一画。

2.读后你知道了什么?谈谈自己的感受。教师结合学生说的及时板书。(“仙桃石”、“猴子观海”、“仙人指路”、“金鸡叫天都”)

3.在小组内讨论:这些奇石为什么有这样的名字?(对照课文插图,进一步了解黄山奇石“奇”在哪里。)

4、自己练习借助插图介绍其中的一个奇石。(教师及时进行指导)

三、指导朗读,入情入境。

1、黄山奇石生动有趣,你们能有语气地读出来吗?自己试试。

2、教师也想读读行吗?教师范读。

3、学生练习读。

4、以小组为单位读读。

四、启发想像,练习讲解。

让学生结合手中的画用自己的话介绍。(鼓励学生大胆想像。)

五、推选小导游进行介绍,评选最佳导游。

六、教师总结。

七、检测:练习册p4第六题

八、布置作业:

1、有感情地朗读课文,背诵喜欢的段落。

2、摘录文中描写优美的词句,背诵下来,并抄写在摘录本上。(最好能图文并茂)板书设计: