31 * 阿凡提的故事（剧本）教学目标

阿凡提的故事(剧本)

【教学目标】

1.学习本课生字新词。

2.正确、流利地分角色朗读课文。

3.读懂课文内容,理解阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的。

4.练习按剧本演一演。

【教学重难点】

1.分角色读、演课文。

2.体会阿凡提的聪明与智慧。

3.分角色读、演课文。

4.体会阿凡提的聪明与智慧。

【课时安排】

2课时

【教学准备】

实物投影。

【教学过程】

【第一课时】

一、认识阿凡提,导入新课。

1.看插图,提问:图上的人是谁?你对他有哪些认识与了解?

2.学生自由发言,介绍、交流。

3.教师小结导入:阿凡提是民间传说中的一个人物,他常常运用自己的聪明才智,为人们主持公道,伸张正义,受到老百姓的爱戴与拥护。今天,我们就来读读阿凡提的一个故事。

4.板书课题,齐读。

二、认识剧本,初读感知。

1.学生快速浏览课文,说说课文与以前学过的课文在内容上有何不同之处。

(1)学生自由发言。

(2)引导认识剧本。

A.由一幕一幕组成。

B.每一幕都注明时间、人物、地点。

C.内容都是由人物的语言构成,中间还有一些旁注。

2.教给学生读剧本的方法。

读课文时,前面的人物不必读,只要看清楚人物的语言,但要明白是谁说的。

3.自由读课文,认识各个人物的表现。

4.出示生字词,认读理解。

5.认识文中的人物。

6.分角色朗读课文,集体评议。

7.主要讲了一个什么故事?

三、学习第一幕,了解故事发生的原因。

1.四人一小组分角色读第一幕内容。

2.说说:这一幕主要讲了什么内容。

3.派代表分角色读课文。

4.评议:谁读得好?为什么?谁读得不够到位?该怎么读,为什么?

5.在评读中引导学生理解文中重点词句,加深对各个人物品质的认识。

6.学生小组合作,练习分角色有感情地朗读第一幕内容。

【作业布置】

1.教师总结;阴险的店主通过贿赂与贪婪的衙门老爷勾结在一起,竟然狠心敲诈老实的商人二百块银元,这实在是太不公平,太无理取闹了,阿凡提这下是非伸张正义不可了。欲知后事如何,请大家课后继续读课文。

2.作业:继续读课文。找出文中四字词语,加以积累。

【第二课时】

一、复习导入。

1.介绍故事中的主要人物和他们各自的特点。

2.说说第一幕故事的主要内容。

3.教师导语:看到这腐败的、令人忿忿不平的一幕,你的心情如何?你有什么想法?

4.学生畅所欲言。

5.导入:聪明的阿凡提接下来又是如何打抱不平,主持公道的呢?我们来学习第二幕内容。

二、学习第二幕,体会阿凡提的机智、聪明。

1.分小组练习分角色朗读课文。

2.讨论:阿凡提是怎样巧妙地替阿地力辩护的?

(1)学生自由反映、介绍。

(2)集体交流、评议。

(3)抓住文中阿凡提的表现,体会其机智、聪明。

3.学生练习分角色有感情地朗读课文。

三、总结全文,练习表演。

1.组织谈话:大家喜欢阿凡提吗?为什么?

(1)学生畅所欲言。

(2)再次体会阿凡提机智聪明、伸张正义、保护弱小的美好品质。

(3)引读课文最后一段。

2.指导表演课文,深化对文本的理解,对人物的认识。

(1)出示提纲,加以指导。

A.四人一个小组,定好角色。

B.根据课文内容进行表演。

C.要表现人物的动作、表情、心理,说好人物的语言,注意说话的语气。

D.评一评:谁表演得好?为什么?

(2)小组合作,练习表演。(个人修改)

(3)教师巡视,进行个别指导。

(4)派代表在班上展示、评议。

3.教师总结。

【作业布置】

1.向爸爸妈妈讲述文中的故事。

2.继续阅读阿凡提的其他故事。

3.用实际行动维护正义。