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关键词：1 寻找雨具的缺点国家获奖教案

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大象版科学六年级下册

《寻找雨具的缺点》

古槐街小学翟星一

教学目标:

1、能够从雨具的面料、结构和功能等方面整理出其使用中存在的缺点;

2、在生活中发现问题,运用已有知识解决问题,在解决问题的过程中学习新的知识;

教学重点:科学探究源自于生活需求,我们要做生活中的有心人。

教师准备:相关的图片,多媒体课件。

学生准备:课前准备雨具,并通过书籍、网络等途径搜集雨具的相关资料。

教学过程:

一、创设情境、导入课题

1、播放“一些同学带着雨具上学,衣服被淋湿”的情景课件,学生观看

师提问:你们遇到过类似的事情吗?你遇到过什么样的无奈和尴尬呢?

2、学生讨论交流。

3、师:刚才我们遇到的尴尬是什么原因造成的?(学生交流汇报)师导入:是啊!我们所使用的这些雨具还存在着许多缺点。这节课我们就来一起寻找雨具的缺点。

4、板书课题:寻找雨具的缺点

二、雨具缺点大搜索

1、师讲述:那么,现在我们使用的雨具都有哪些缺点呢?下面就让我们对雨具的缺点进行一次大搜索。

2、学生分组活动。(大屏幕出示活动提示:(1)根据自己平时对雨具的使用回想总结;(2)通过自己课前搜集的资料提取整理;(3)通过认真观察小组准备的雨具研究发现;(4)组长做好记录,可以从面料、结构、功能等方面进行分析研究。)

3、学生交流汇报自己小组搜索到的资料。

三、整理展示资料,交流改进设想

1、学生将搜索的资料用表格的形式汇总成“雨具的缺点”整理表,并记录在“小科学家记录本里”。

2、学生展示自己的整理表,教师点拨、小结。

3、学生交流汇报对雨具的改进设想。

四、课外延伸,寻找身边事物缺点

课堂总结:通过本节课的学***家对雨具有了更深的了解,知道了它们在使用过程中有许多缺点和不足,而且提出了自己的改进意见,那么,你能设计改进方案吗?下一节课我们将探究如何改进雨具。

六、布置作业

1、设计改进雨具的方案。

2、搜集一些成功的发明案例,和同学交流。

三、板书

4—1、寻找雨具的缺点

一、缺点大搜索

二、表达与交流

1 寻找雨具的缺点国家获奖教案

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