运动与设计PPT配套教学设计内容｜教案在线预览

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4.7 运动与设计一、教学目标科学概念:1、摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。2、在工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力。过程与方法:1、应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释。2、找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。情感、态度、价值观:1、意识到从

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所属课文：运动与设计

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2020-12-31 22:01:40

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学校：成都师范附属小学慧源校区

运动与设计PPT配套教学设计内容

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2020-12-31 22:01:40

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关键词：运动与设计PPT配套教学设计内容

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4.7 运动与设计

一、教学目标

科学概念:

1、摩擦力对我们有时是有用的,有时是有害的。

2、在工作时有时需要增大摩擦力,有时需要减小摩擦力。

过程与方法:

1、应用已有知识和经验对摩擦力有益还是有害作出自己的判断和解释。

2、找出自行车上增加或减少摩擦力的设计并作出自己的解释。

情感、态度、价值观:

1、意识到从不同方面分析一个问题时必要的。

2、形成用科学知识分析日常事物,勤思考、大胆解释的态度。

二、教学重、难点

重点:找出自行车等交通工具增加或减少摩擦力得设计并作出解释。

难点:对摩擦力的利弊作出判断和解释。

三、教学准备

有关图片,儿童车实物

四、教学过程

(一)导入

1、出示人滑倒的图片和汽车打滑的图片,提问:这两幅图片说明了什么?

2、引导语:看来有些时候还需要摩擦力的帮忙,那么摩擦力社么时候是对我们有利的,什么时候又是有害的呢?

3、引导语:因此当摩擦力对我们有利的时候我们要适当增大摩擦力,当摩擦力对我们有害的时候需要减小摩擦力。

4、揭题:那么哪些地方的设计是需要增大摩擦力,哪些地方的设计是需要减少摩擦力呢?板书:运动与设计

(二)这样的设计是为了什么

1、学生举例:哪些地方需要增大摩擦力,哪些地方需要减少摩擦力。

2、教师出示图片,请学生解释为什么要这样的设计。

3、追问:他们分别是用什么方法来增大摩擦力或者减小摩擦力的?

(1)增加接触面的粗糙程度;

(2)把滑动摩擦改为滚动摩擦

4、学生讨论交流。

(三)寻找自行车上的好设计

1、引导:这些设计在很多交通工具上得到运用,例如我们经常使用的自行车上就有很好的体现。

2、出示小自行车。请你找一找,我们的自行车上那些地方是需要增大摩擦力的,哪些地方是需要减少摩擦力的?

3、学生探究。

4、提问:这些地方分别是用什么方法增大摩擦力或减小摩擦力的?

(1)刹车:增加压力

(2)链条、轮胎:增加接触面粗糙程度

(3)车轴、方向轴、脚踏轴:滚珠轴承

5、整理信息、交流汇报。

(四)小结

五、板书设计

4.7 运动与设计

一、摩擦力的利于害

二、这样的设计为了什么

1、减小摩擦力

2、增大摩擦力

三、寻找自行车上的好设计

1、增加摩擦力:

2、减小摩擦力:

3、好设计:

关于本教案的常见问题

Q：运动与设计PPT配套教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《运动与设计》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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