30 “年”的来历优质公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

30.年的来历教学目标:1、理解课文内容,知道“年”的来历。2、在阅读中注意积累好词佳句。3、感受中国传统节日魅力。教学重点:理解课文内容,弄懂白胡子老头儿把年兽赶走的办法。教学难点:弄清白胡子老头把年兽赶跑的办法是怎么想出来的。教学课时:两课时教学准备:多媒体教学过程:一、激情导入1、开火车复习生

资料类型：教学教案文档

所属课文：30 “年”的来历

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2026-05-09 16:17:37

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学校：荣县双古镇学校

30 “年”的来历优质公开课教案

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关键词：30 “年”的来历优质公开课教案

正文

30.年的来历

教学目标:

1、理解课文内容,知道“年”的来历。

2、在阅读中注意积累好词佳句。

3、感受中国传统节日魅力。

教学重点:理解课文内容,弄懂白胡子老头儿把年兽赶走的办法。

教学难点:弄清白胡子老头把年兽赶跑的办法是怎么想出来的。

教学课时:两课时

教学准备:多媒体

教学过程:

一、激情导入

1、开火车复习生字词

2、看课件:“年”是怎样形成的

①认识“年”这种怪兽

②学生简要说一说

二、整体感知

1、看课件:认识年、说说年

2、默读课文,能回答的在书上做上记号,有疑问的地方打上?或是在感受最深的句子写上自已的体会。

3、齐读课文第一自然段,说说读了课文你知道了什么。

4、默读第二至第五自然段,请回答以下问题:“年”是一种什么样的怪兽(请用“——”画出来)

5、结合课文,说说年的危害及人们怎样对“年”的害怕(第二自然段)

6、有感情地齐读第三、四自然段,并回答以下问题:

(1)白胡子老头是用什么办法把“年”赶走的?用你自己的话说一说。

(2)最后“年”怎样了?

大惊失色:指脸色苍白,失去了本色。形容极为恐惧的状态。

仓皇:匆忙而慌张。

(3)年为什么仓皇逃跑了?

它害怕红纸、亮光、响声。

7、朗读第五自然段,看看白胡子老头儿的办法是怎样想出来。

说说课文中那句话回答了这个问题。(请用“~~~”画出来)

8、小组讨论交流交流

①白胡子老头是一个怎样的人

②“年”怎样来的,结果怎样走的

③赶走“年”的办法

④好词理解并说一句话:精神矍烁、气宇不凡、耀武扬威、安然无恙、七嘴八舌

三、拓展延伸

1、积累文中的好词好句

2、拓展:家乡过年的风俗或者不同地区的过年风俗

四、作业

1、摘抄文中的优美佳句

2、将自已了解到的家乡过年的风俗整理一下,写在我的采集本

关于本教案的常见问题

Q：30 “年”的来历优质公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《30 “年”的来历》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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