8 彩色的梦第一课时教学设计｜教案在线预览

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8彩色的梦教学目标:1. 认识9个生字,会写9个生字,认读生字组成的词语。2.理解儿歌,有感情地朗读课文。教学重难点:识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。第一课时(一)谈话导入,理解题意。1.小朋友们,昨晚你们做梦了吗?谁来分享一下你的梦?下面让我们看看这位小朋友的“彩色的梦”是怎样的。(师板书课题:

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 彩色的梦

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2018-06-08 08:22:00

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学校：唐县大洋乡蔡庄小学

8 彩色的梦第一课时教学设计

未知

2018-06-08 08:22:00

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关键词：8 彩色的梦第一课时教学设计

正文

8彩色的梦

教学目标:

1. 认识9个生字,会写9个生字,认读生字组成的词语。

2.理解儿歌,有感情地朗读课文。

教学重难点:

识字、写字,正确、流利地朗读儿歌。

第一课时

(一)谈话导入,理解题意。

1.小朋友们,昨晚你们做梦了吗?谁来分享一下你的梦?下面让我们看看这位小朋友的“彩色的梦”是怎样的。(师板书课题:彩色的梦)生齐读课题。

2.出示学习目标,齐读学习目标。

(二)初读课文,认识生字

1.师:课前我们运用导学案把本课生字预习了,那这些词语你会读了吗?师友互查词语,听一听他读的对不对。

2.师友互查词语

3.师:今天老师带来了一样礼物,是什么呢?(苹果)那你想不想得到它呢?请每组1、2、3号帮老师发一发苹果。生上台

生检查本课生字,对的把苹果送给他。

小朋友们词语读得这么好,课文能读正确流利吗?

让我们竖起小耳朵听一听课文范读

4.师:老师刚才认真观察了,看到我们班的小朋友也很想读课文,现在就让我们带着问题大声朗读一下课文吧。

出示问题:文中“一大把彩色的梦”指什么?

5.指名朗读课文,学生评价。

课文读完了,现在请学生想一想:文中“一大把彩色的梦”指什么?师适时板书

6.指导书写生字。

写字时间到了。

(1)田字格课件出示:结般

引导学生学习生字。

(2)教师重点指导书写“彩、结、般”。

“结”左右结构,左窄右宽,第六笔的横一定要比第四笔横短。

“般”左右结构,左右等宽,写时注意,“舟”的一横不露头,右边的部分,第二笔是横折弯,不是横折弯钩,还有不要把“又”写成“口”。

(3)学生描红描,书写。(注意写字姿势,我们要做到三个“一”)

(4)小组学习其他生字。师巡视指导。

(5)展评学生的书写。

(三)课堂小结

学生谈收获

(四)作业布置

用你的彩色铅笔描绘你的彩色的梦吧!

关于本教案的常见问题

Q：8 彩色的梦第一课时教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 彩色的梦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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