7 一匹出色的马课件配套优秀获奖教案优秀教案范文｜教案在线预览

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《一匹出色的马》第二课时备课人:花宏艳教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会一家人一起散步所带来的乐趣。2、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法,体会爸爸为了让我们学会独立自主,学会依靠自己,学会

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所属课文：7 一匹出色的马

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7 一匹出色的马课件配套优秀获奖教案优秀教案范文

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关键词：7 一匹出色的马课件配套优秀获奖教案优秀教案范文

正文

《一匹出色的马》

第二课时

备课人:花宏艳

教学目标:

1、正确、流利、有感情地朗读课文,找出文中描写爸爸巧妙解决问题的词语和句子,体会一家人一起散步所带来的乐趣。

2、积累课文中生动的词语,引导学生把自己喜欢的句子抄下来。

3、学习爸爸那种巧妙解决问题的方法,体会爸爸为了让我们学会独立自主,学会依靠自己,学会体谅家人的良苦用心。

教学过程:

一、复习引入。

1、师:这节课我们接着学习第7课《一匹出色的马》,通过上节课的学习,我们知道了这是不是一匹真的马呢?那它究竟是什么呢?那它为什么又要以一匹出色的马为题呢?一起探究吧! 揭示课题第7课《一匹出色的马》。

2、开火车读词语复习。

二、研读课文。

(一)研读一家人一起散步

1、找出我们一家人一起去散步的段落,再读一读。

(1)找出一起去的1----3自然段。

(2)请孩子们自由读一读,并用横线画出我们沿途看到的风景。

2、汇报看到的风景:

(1)河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。

(2)河岸上垂下来的柳叶,拂过妈妈和爸爸的头发,我和妹妹看着都笑了。

(3)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。

3、细细品味。

A 孩子们自由说说。

B 请同学汇报。

4、孩子们,看到这么美的景色,你们舍得离开吗?

对呀,都舍不得,他们一家人也舍不得,从哪儿看出来的?

齐读第三自然段,读出恋恋不舍的语气。

(二)研读回返

1、往回走,发生了什么事呢?(妹妹走不动了,要爸爸妈妈抱)

2、爸爸妈妈抱妹妹了吗?他们分别是怎么处理的呢?

请找出相关的句子读一读。

(1)妈妈回答说:“不行啊,我也很累,抱不动你了。”

(2)爸爸拾起一根又长又细的枝条递给妹妹,说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”

指名学生读,读出妹妹撒娇的语气,妈妈温柔而坚定的语气,爸爸鼓励引导充满智慧的语气。其他学生点评。

3.勾出爸爸一连串动作的词,体会用词的准确性。引导学生带表情和动作来读妹妹,妈妈和爸爸的话。

4.学生上台表演分角色朗读。

5、妹妹的态度发生了什么变化?

妹妹走不动——求妈妈抱——求爸爸抱——骑“马”跑回家

6、听了爸爸的话,妹妹怎么做的呢?一起读一读。

7、爸爸用一根又细又长的“柳条马”鼓励妹妹回家,想要妹妹学会什么?

体会爸爸为了让我们学会独立自主,学会依靠自己,学会体谅家人的良苦用心。

三、拓展延伸。

1、你们一家人一起散步吗?在散步过程中有没有发生过有趣的事情?跟大家分享交流。先在小班里交流。

3、全班交流。

4、体会只要一家人在一起,怎样都是幸福的。

5、体会父亲的良苦用心,学会独立自主。四、总结全文。

1、说说这篇课文主要讲了一件什么事。

五、作业。

1、读有关一家人一起活动的文章。

2、摘抄自己喜欢的句子。

3、有感情地朗读全文。

关于本教案的常见问题

Q：7 一匹出色的马课件配套优秀获奖教案优秀教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 一匹出色的马》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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