10 日月潭优秀教案设计｜教案在线预览

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《日月潭》教学设计甘寨小学索良丽【教材分析】《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的课文。《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。【教学目

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 日月潭

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2018-04-24 15:00:00

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学校：平塘县甘寨乡甘寨小学

10 日月潭优秀教案设计

未知

2018-04-24 15:00:00

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关键词：10 日月潭优秀教案设计

正文

《日月潭》教学设计

甘寨小学索良丽

【教材分析】

《日月潭》是人教版小学语文二年级下册第三组的课文。《日月潭》是一篇文质兼美的写景类文章,作者以清晨和中午两个特写镜头展示了日月潭的秀丽风光,表达了作者对宝岛台湾和祖国大好河山的热爱之情。文章结构清晰,景美情浓,如诗如画的自然景观使人有身临其境之感。

【教学目标】

1、学会15个生字,会写9个生字,积累“树木茂盛、名胜古迹、隐隐约约、风光秀丽”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文,抓住“群山环绕、树木茂盛、清晰、朦胧、仙境、隐约”等词语,品味文中的佳句,感受日月潭的秀丽风光。背诵自己喜欢的部分。

3、了解日月潭名称的来历,热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。

【教学重难点】

1、重点:学习生字,仔细品味文中佳句,感受日月潭的秀丽风光。

2、难点:读中感悟,感受日月潭不同的秀丽风光。

【教学准备】

1.布置学生进行预习。

2.制作关于课文重点句段和词语等方面的课件。

【课时安排】两课时

第二课时

一、交流谈话导入

1、同学们,你们喜欢旅游吗?

2、你们旅游时都去过哪里?那里给你留下了怎样的印象?

3、播放课件欣赏台湾几处风景,揭示课题。

4、学生读题,理解“潭”的意思。

二、初读课文。

1、请大家认真读课文,读准字音,读通句子。

2、读完后标出自然段的段序。

3、积累文中优美的四字词语。

(1)课件展示词语,指名领读。

(2)在文中勾画词语。

三、精读课文

1、指名分段朗读课文。

2、评价朗读。

3、谁能说说,日月潭给你留下了什么印象?

4、如果用一个词语来概括形容,可以选文中哪个词?

5、这个词在哪个自然段里?相机朗读感悟最后自然段。

6、文中哪两个自然段重点写了日月潭的风光秀丽?

7、学习第三、四自然段

(1)学生自读。

(2)作者重点写了哪两个时间段日月潭的景色?

(3)指名读第三自然段。

(4)课件出示相应景色图片,引导学生欣赏。

(5)再次练习有感情朗读。

(6)出示图片,帮助学生理解词语:点点灯光、隐隐约约

(7)积累AABB式词语。

(8)指名读第四自然段。

(9)引导朗读感悟中午不同天气日月潭的美景。

8、学习第一自然段

(1)日月潭在哪里?

(2)指名朗读第一自然段。

(3)出示图片,帮助学生理解词语:群山环绕、树木茂盛、名胜古迹9、学习第二自然段

(1)学生自读第二自然段。

(2)找找哪些句子最能说明日月潭名字的来历?

(3)指名读句。

(4)齐读句子。

(5)出示课件,引导学生结合图片了解日月潭名字的来历。

（6）齐读第二自然段。

10、齐读课文再次感悟日月潭的美。

11、总结。

【板书设计】

位置：台湾省中部山区来历：

９、日月潭清晨：

（风光秀丽）中午：晴天清晰、雨天朦胧

日潭、月潭隐隐约约

关于本教案的常见问题

Q：10 日月潭优秀教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 日月潭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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