综合与实践 做一个家庭年历ppt课件教学实录

综合实践做一个家庭年历

教学目标:

1.知识与技能:通过家庭年历的制作,巩固关于“年、月、日”的知识,掌握“年、月、日”的内在关系。

2.过程与方法:学会制作年历的方法,体验年历在现实生活中的作用。

3.情感态度与价值观:培养学生收集、整理、分析信息的能力。

重点、难点

重点:巩固关于“年、月、日”的知识。

难点:体验年历在现实生活中的作用。

教学准备

教具准备:多媒体课件

学具准备:1.调查的家人的生日;2.制作年历需要的材料;3.挂历、年历。

教学过程

一、新课导入

师:观察一下带来的挂历、年历、月份牌,你有什么发现?

生:我发现周六、周日与周一至周五的颜色不一样。

生:重大节日的颜色与其它也不一样。

生:有的上面有一些小知识。

生:上面还有农历。

师:大家观察的很仔细,课前你们对家中的重要的纪念日做了调查(父母的生日,自己的生日)谁来说一说。

生:昨天10月6号星期六是我的生日。

师:那明年你的生日是星期几?你有什么办法知道。

生:小组内交流。

师:那我们就来做一个明年的年历,来看看你的生日是星期几。板书:做一个家庭年历

设计意图:创设生动的情境,使学生产生制作年历的欲望,为学生自觉参与年历的制作做铺垫。

二、探究新知

1.温故知新

师:一年有几个月?哪几个月是大月?哪几个月是小月?

生:一年有12个月;1 3 5 7 8 10 12这七个月是大月,每月31天;4 6 9 11这四个月是小月,每月30天。

师:怎么判断平年、闰年,平年多少天?闰年多少天?

生:公历年份能被4除尽的是闰年,不能除尽的平年。公历年份是整百的年份要除以400,能除尽的是闰年,不能除尽的是平年。平年有365天,闰年有366天。

师:2月份平年多少天?2月份闰年多少天?

生:平年2月份28天,闰年2月份29天。

师:大家了解农历吗?

生:我从网上查到,农历是中国目前与格里历(即公历)并行使用的一种历法,人们习称“阴历”,但其实是阴阳历的一种,即夏历,并非真正的“阴历”。人们因为二十四节气对于农业生产有重要意义,因而常把夏历称为“农历”,但二十四节气应根据太阳在黄道上的位置而决定,应该属于太阳历部分。至今几乎全世界所有华人及朝鲜、韩国和越南及早期的日本等国家,仍使用农历来推算传统节日如春节、中秋节、端午节等节日。

师:大家做的很好,通过不同的渠道来搜集学习资料。

2.动手操作,制作年历。

师:多媒体课件出示当年的年历,让学生观察,说说得到的信息。

生:小组内交流、讨论,教师巡视。

生:年历:一年共12个月,每月按星期日、星期一、星期二……星期六的顺序排列相应的日期。生:月历上数的排列规律,下面的数比上面的数大7。

师:大家认为制作年历的关键是什么?

生:我觉得关键是先弄清每月的1号是星期几和每月的填数。

师:小组内讨论制作年历的步骤。

生:先确定制作年历的年份,确定1月1号是星期几。

生:再确定布局,单张年历可以排成3行,每行4个月。每月年历都画5行格子,每行7个格子,用每一竖行表示星期几。

生:最后填写好每个月的天数。用颜色区分休息日和重要节日。

生:为了美观,可以设计插图。

动手制作2016年的年历,巡视指导。

3.展示交流。

师:以小组为单位展示自己制作的年历小组内评价。

生:展示,评价。找出既准确漂亮又有创意的年历。

设计意图:通过复习旧知为制作年历做好铺垫,然后制定做年历的步骤,让学生感受到有计划、有条理地做事的重要性,最后给学生提供评价的空间,分析自己和同学的作品,取长补短。

(三)课堂小结

生活中有好多重要的日子,查查资料,在自己制作的年历上,圈出来,大家一起关注。

板书设计

做一个家庭年历

制作年历步骤:

1. 确定1月1号是星期几

2. 再确定布局

3. 填写好每个月的天数。用颜色区分休息日和重要节日