C教学设计思路｜教案在线预览

资料摘要

人教版小学英语五年级下Unit1 My day C Story time 教学设计教学目标一、知识与技能1.复习巩固本单元所学的知识,检测掌握情况。2.能读懂、理解Story time部分的故事。3.正确完成相关练习。二、过程与方法通过故事的形式让学生初步接触阅读,了解阅读,培养基本的阅读理解能力。

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

573

下载次数

更新时间

2018-04-29 20:14:00

来源学校

学校：滦州市雷庄镇曹各庄小学

C教学设计思路

未知

2018-04-29 20:14:00

573

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：C教学设计思路

正文

人教版小学英语五年级下

Unit1 My day C Story time 教学设计教学目标

一、知识与技能

1.复习巩固本单元所学的知识,检测掌握情况。

2.能读懂、理解Story time部分的故事。

3.正确完成相关练习。

二、过程与方法通过故事的形式让学生初步接触阅读,了解阅读,培养基本的阅读理解能力。三、情感、态度与价值观了解父母不但上班很累,而且平时和周末要做很多家务更累,要体谅父母,帮助做一些力所能及的家务活。

教学重点复习巩固本单元所学的知识,检测掌握情况。

教学难点理解父母,养成帮父母做家务的好习惯。教法导航教师可以引导学生看图片,并进行讨论。并鼓励学生分角色表演故事。

学法导航创设情境,让学生在真实情境中学习运用语言。教学准备多媒体,图片,头饰等。

教学过程

1.Warm-up(热身及预习展示)找几个学生朗读Read and write部分的课文,检查学生的复习情况,纠正不正确的发音和语调。

2.Presentation and practice(精讲点拨)

(1)Let's check出示Let's check部分的挂图,让学生根据图片用英语说出活动。播放录音,让学生根据听到的内容打勾,找两个学生说出他们的答案,然后全班核对答案。再次播放录音,学生跟读。

(2)让学生根据自己的情况填出周末的活动,然后找几个学生说出他们的句子。全班讨论:周末我们可以做哪些事情帮助父母减轻负担。

(3)Let's wrap it up先找几个学生读出单词并说出他们的意思,然后小组比赛,看哪个小组最先合作完成表格。让最快的两组汇报他们的答案,全班核对。最后让学生大声朗读并记忆这些短语。

3.Consolidation and extension(拓展延伸)

(1)展示Story time部分的教学挂图,学生看图自己阅读。

(2)教师播放课件,根据学生的理解适当讲解句子意思。

(3)播放录音,学生模仿跟读。

(4)然后学生两人一组练习对话。

(5)找两组学生上台表演对话。

4.Sum-up(总结)师生一起总结本课时的教学重点。课堂作业写一写本单元你学到的重点词汇、短语和句型。

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计思路是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

C教学设计思路